Dissertações MNPEF

Título Autor
COMO FUNCIONA UM MOTOR ELÉTRICO E UM DÍNAMO DE BICICLETA? EQUIPAMENTOS GERADORES NO ENSINO DE FÍSICA DIORGE DARLON BATISTA ARAÚJO
TÓPICOS DE FÍSICA QUÂNTICA EM VERSOS DE CORDEL E ARTE DOS QUADRINHOS, ENSINADOS À LUZ DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA Samuel dos Santos Feitosa
A CONSTRUÇÃO DE CARRINHOS ROBÓTICOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CINEMÁTICA ROMÁRIO NUNES BRAZ
O ESTUDO DA MECÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II COM UMA ABORDAGEM LÚDICA INTEGRADA A UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO DIALÓGICA E INTERACIONISTA. MARIA HONÓRIO ALVES
As leis da Termodinâmica com abordagem da Modelagem Científica de Mario Bunge e uma sequência de Ciclos de Modelagens de David Hestenes desenvolvida em uma turma do ensino médio na cidade de Acopiara MARIA GÉSSICA DA SILVA
CONSTRUÇÃO DE UMA LUNETA ASTRONÔMICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LENTES ESFÉRICAS E ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO Luciano Silva
O Ensino de Inércia com Desenhos Animados, Utilizando Futurama como Ferramenta Lúdica Diego Veríssimo Pereira
Descontrução/Construção dos Conceitos de Calor e Temperatura: Um Olhar Sobre o Ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos. NOÉ COMEMORÁVEL DE OLIVEIRA NETO
Aplicação da Metodologia do Trabalho em Grupo Cooperativo no Ensino de Física VANDERLEI GENEROSO DA SILVA
Implementação do Método Peer Instruction em Aulas de Física no Ensino Médio ALAN CORRÊA DINIZ
Desenvolvendo um Software com Animações Computacionais para o Ensino de Fenômenos Ondulatórios. FERNANDO ALVES MARTINS.
Combinando Metodologia de Ensino Peer Instruction com Just-In-Time Teaching para o Ensino de Física. ANTÔNIO MARTINS LOPES.
Aplicativo para smartfones: Ficha Resumo sobre Magnetismo para os Alunos do 3º Ano do EJA Alex de Jesus Silva
A EXPERIMENTAÇÃO EM ELETRICIDADE: UMA ESTRATÉGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM DE TÓPICOS DE FÍSICA ABORDADOS NO ENSINO MÉDIO Luciano Sedraz Silva
MOVIMENTO ACELERADO E O HOMEM NA LUA: DESMISTIFICANDO TEORIAS DE CONSPIRAÇÃO ATRAVÉS DA DEMONSTRAÇÃO INVESTIGATIVA RONILSON PINHEIRO DA SILVA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA APRENDIZAGEMATIVA DAS LEIS DE NEWTON LUCIENE DA SILVA MENEZES
DETECÇÃO E ANÁLISE DE MOVIMENTOS DO COTIDIANO VIA INTERFACE ARDUINO RAPHAEL DE JESUS LISBOA AQUINO
MEDIDAS DA VELOCIDADE DA LUZ USANDO OBSERVAÇÕES E SIMULAÇÕES ASTRONÔMICAS DAS LUAS DE JÚPITER MANOEL MESSIAS PEREIRA VALIDO FILHO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE FORÇA NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA BERGSON ALVES DO NASCIMENTO
Aprendizagem Ativa: Uma proposta para o ensino de Luz e Som JOSÉ RAFAEL DOS SANTOS
O uso de simuladores computacionais e aplicativos no processo de ensino e aprendizagem de conceitos de Estática: casos de sistemas de vigas hiperestáticas, no curso técnico integrado de construção civil. HÉLIO FERREIRA VICENTE

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