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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO OS CONCEITOS BÁSICOS DE ONDAS MECÂNICAS UTILIZANDO OS MÉTODOS JUST-IN-TIME TEACHING E PEER INSTRUCTION NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DA TEORIA SOCIOINTERACIONISTA |
Carlos Roberto Staub Junior |
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ABERTOS: Uma proposta para o ensino de Física Quântica |
Giovana Espíndola Batista |
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ENSINANDO TERMODINÂMICA E MECÂNICA ESTATÍSTICA: ESTIMATIVAS PARA O RENDIMENTO DOS MOTORES DE CICLO OTTO. |
Sérgio Moacir Job Lima |
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SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS SIGNIFICATIVAS PARA O ENSINO DO PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES INTEGRANDO TEORIA E EXPERIMENTO |
Carlos Alberto Steinmetz |
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INSTRUÇÃO PELOS COLEGA E ENSINO SOB MEDIDA: MÉTODOS ATIVOS DE ENSINO AUXILIANDO A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS BÁSICOS DE TERMODINÂMICA EM NÍVEL MÉDIO |
Alexandre Saraiva De Maria |
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O ENSINO DA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA MECÂNICA MEDIADA PELO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM |
Claudia Fraga Germano |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA VIA ENSINO SOB MEDIDA |
Thiago Nunes Cestari |
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TÓPICOS EM ASTRONOMIA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO |
Daniel Flach |
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SIMULAÇÃO DA INTERAÇÃO ENTRE PARTÍCULAS E CAMPOS ELETROMAGNÉTICOS |
Alencar Teixeira dos Santos |
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Uma estratégia para inserção da Física experimental nas séries finais do Ensino Fundamental e séries iniciais do Ensino Médio |
Flávio Anselmo da Silva |
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Uso do modelo simplificadode geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismo |
Robson Lima Perreira do Nascimento |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CONCEITOS DE FÍSICA RELACIONADOS À NANOTECNOLOGIA POR MEIO DE UM SISTEMA DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM E UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL UTILIZANDO CRISTAIS LÍQUIDOS TERMOTRÓPICOS |
Rodnil da Silva |
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Construção de um website sobre a Teoria da Relatividade Restrita |
Ricardo Vieira Pereira |
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OS CONCEITOS DA TEORIA DA RELATIVIDADE COM UTILIZACÃO DO ENSINO SOB MEDIDA |
Guilherme Hernandez Garcia |
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UMA PROPOSTA PARA O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE RAIOS CÓSMICOS NO ENSINO MÉDIO |
Francisco Antonio Parra |
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Utilizando Sala de Aula Invertida em Aulas Experimentais de Física Térmica |
Carlos Henrique dos Santos |
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O USO DE UM PROTÓTIPO DE REFRIGERADOR COM PASTILHAS PELTIER: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS LEIS DA TERMODINÂMICA E INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DE TERMOELETRICIDADE |
Lucas Campanholi Junior |
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INTERAÇÃO DAS RADIAÇÕES ELETROMAGNÉTICAS COM A MATÉRIA CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA PROPELIDOS POR JOGOS PEDAGÓGICOS EM UM PANO DE FUNDO CLÁSSICO |
Renatto Barbosa de Souza |
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GAMIFICAÇÃO, UMA ESTRATÉGIA PARA PROMOVER O ENSINO E APRENDIZAGEM DE GRAVITAÇÃO NO ENSINO MÉDIO |
Thiago Fernandes Maximo Teixeira |
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O USO DO SOFTWARE MODELLUS COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA: UMA APLICAÇÃO DA CINEMÁTICA |
Edilúcio Siqueira de Almeida Amorim |
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Material de apoio ao professor de Física Utilização da bobina de Tesla para o ensino de ondas eletromagnéticas |
Israel Herôncio Rodrigues de Oliveira Hadad |
