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CONDUZ OU NÃO CONDUZ? UMA FORMA LÚDICA DE INCENTIVAR O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA ELETRODINÂMICA |
RAFAEL SALVALAGIO MARTINS |
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PROPOSTA DE UMA UEPS PARA ENSINAR FÍSICA DE PARTÍCULAS ATRAVÉS DE JOGOS DE CARTAS |
RAFAEL TERESO DE JESUS |
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LUZ NA IDENTIFICAÇÃO DE ELEMENTOS QUÍMICOS: UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) INTERDISCIPLINAR PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) |
RAFAELLA CRUZ FERREIRA |
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Ensino de Termodinâmica através da construção de instrumentos de medição de variáveis meteorológicas e da confecção de mini estação meteorológica portátil com Arduino |
Rafaella Sayonara Marques Ferreira Vidal |
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FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS COMO AUXÍLIO AO ENSINO DE ENERGIA MECÂNICA |
RAIMUNDA GLAUCIA CARNEIRO MOTA |
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APLICAÇÕES DO ELETROMAGNETISMO NAS TELECOMUNICAÇÕES: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
RAIMUNDO ALBENES PEREIRA DE OLIVEIRA |
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E-BOOK: ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DOS CONCEITOS EM ENSINO DE FÍSICA |
RAIMUNDO DA SILVA CARDOZO |
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DO PRINCÍPIO DE CONSERVAÇÃO DE ENERGIA MECÂNICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DA FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
RAIMUNDO FREDSON MARCIEL HERMIDA |
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Proposta de ensino para cinemática usando o canhão de Gauss pautada na teoria da aprendizagem significativa |
RAIMUNDO NONATO FERREIRA |
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Acústica e Cidadania: Uma abordagem CTS para o Ensino Fundamental |
RAMON MARQUES DE CARVALHO |
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UTILIZAÇÃO do Diagrama v em Atividades Experimentais de Física em Sala de Aula de Ensino Médio Vitória |
Ramon Teodoro do Prado |
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IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM AULAS DE FÍSICA SOBRE ACÚSTICA NO ENSINO MÉDIO À LUZ DOS CAMPOS CONCEITUAIS |
Ramón Vieira Araujo |
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TUBO DE RESSONÂNCIA DE BAIXO CUSTO EM UMA PERSPECTIVA NA TEORIA DE FORMAÇÃO DE AÇÕES MENTAIS POR ETAPAS DE GALPERIN |
RANYLSON GOMES LEOCADIO |
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Construção e uso de um aplicativo para Android como auxílio ao ensino de Física |
RAONI THALES DE MEDEIROS TEIXEIRA |
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DETECÇÃO E ANÁLISE DE MOVIMENTOS DO COTIDIANO VIA INTERFACE ARDUINO |
RAPHAEL DE JESUS LISBOA AQUINO |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DA CINEMÁTICA DO LANÇAMENTO OBLÍQUO, COM NOÇÕES DE DINÂMICA, BASEADOS EM SIMULADORES E LANÇAMENTO DE FOGUETES DE GARRAFA PET |
RAPHAEL DE OLIVEIRA GAUDIO |
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O ENSINO DE FÍSICA E A LEI 10.639/03: POSSIBILIDADE DA EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL |
RAPHAEL SECCHIN DE ANDRADE |
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Aprendizagem de Ciências numa Perspectiva de Educação em Direitos Humanos: Astroquímica e Arte em Prol da Valorização do Adolescente |
Rayana Machado Vicente dos Santos Cruz |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NO ENSINO HÍBRIDO PARA O ESTUDO DOS GASES E DO PLASMA |
RAYANE DINIZ DOS SANTOS |
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Geração e uso de energia elétrica sustentável e mecânica quântica: uma componente curricular para itinerário formativo com ABP e enfoque STEAM |
Rayanna Correa Cabral |
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MÁQUINAS TÉRMICAS – UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DAS LEIS DA TERMODINÂMICA PARA O ENSINO MÉDIO |
RAYSA ZURRA SARAIVA |
