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PROBLEMATIZANDO o Ensino de Física Moderna e Contemporânea: uma Proposta Didática Baseada nos Três Momentos Pedagógicos Utilizando a Astronomia Como Temática Central |
Robson Leone Evangelista |
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Reflexão sobre a aplicabilidade de uma unidade didática acerca de alguns aspectos da natureza da matéria |
ROBSON LIMA OLIVEIRA |
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Uso do modelo simplificadode geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismo |
Robson Lima Perreira do Nascimento |
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Usando experimentação no ensino potencialmente significativo de óptica geométrica |
Robson Torres Diniz |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CONCEITOS DE FÍSICA RELACIONADOS À NANOTECNOLOGIA POR MEIO DE UM SISTEMA DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM E UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL UTILIZANDO CRISTAIS LÍQUIDOS TERMOTRÓPICOS |
Rodnil da Silva |
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DO GEOCENTRISMO À GRAVITAÇÃO UNIVERSAL: PROPOSTA E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
Rodrigo de Almeida Simon |
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CÉLULAS FOTOVOLTAICAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE LIGAÇÃO DE GERADORES EM SÉRIE E EM PARALELO |
RODRIGO DE OLIVEIRA PEREIRA |
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O Geogebra no ensino de física: Propostas de aplicação para o ensino do movimento harmônico simples |
Rodrigo do Carmo |
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AS PALAVRAS CRUZADAS COMO FERRAMENTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA |
Rodrigo Fasseluan Morais Correia |
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CURSO A DISTÂNCIA PREPARATÓRIO PARA OLIMPÍADAS DE FÍSICA E ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA PARA O PROFESSOR |
Rodrigo Ferreira Marinho |
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FÍSICA DOS GASES IONIZADOS: UMA PROPOSTA PARA INTRODUÇÃO DE CONCEITOS E EXPERIMENTOS PARA ESTUDO DO QUARTO ESTADO DA MATÉRIA - O PLASMA NO ENSINO MÉDIO. |
RODRIGO PACIOS DE ANDRADE |
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UMA PROPOSTA PARA VIVENCIAR, NO ENSINO MÉDIO, OS CONCEITOS INICIAIS DE TERMODINÂMICA POR MEIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
RODRIGO ROSSI BARBOSA |
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Modulo Didático para o Ensino de Física na EJA a Partir do Tema Gerador: "O Eletromagnetismo e o Problema das Ligações |
Rodrigo Silva Magalhães |
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MÓDULO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA NA EJA A PARTIR DO TEMA GERADOR: “ O ELETROMAGNETISMO E O PROBLEMA DAS LIGAÇÕES CLANDESTINAS DE ENERGIA ELÉTRICA” |
RODRIGO SILVA MAGALHAES |
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Transmissão e recepção de ondas eletromagnéticas: uma abordagem experimental para o ensino médio e técnico |
Rodrigo Teixeira Rossini |
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Ressonância Magnética Nuclear e o Diagnóstico de Imagem para alunos do Ensino Médio |
RODRIGO ZELL DE SOUSA |
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Mapas conceituais como instrumento de promoção e avaliação da aprendizagem de cosmologia |
Rogério Aparecido dos Santos |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA E A VISÃO DO OLHO HUMANO |
ROGÉRIO DOS SANTOS CARDOSO |
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A ULITIZAÇÃO DE UM MATERIAL INSTRUCIONAL NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA APRENDIZES- MARINHEIROS: UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO MOVIMENTO DOS CORPOS |
Rogério Oliveira Silva |
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Aplicação da metodologia peer instruction em uma escola da rede pública fluminense |
Rogério Wanis |
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A CONSTRUÇÃO DE CARRINHOS ROBÓTICOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CINEMÁTICA |
ROMÁRIO NUNES BRAZ |
