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Uso de Planilhas Eletrônicas como Ferramentas Auxiliares no Ensino-Aprendizagem de Cinemática |
Júlio César Souza Marques |
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USO DE QUIZ EM SMARTPHONES VISANDO O AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
FLAVIO URBANO DA SILVA |
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Uso de simulações computacionais no ensino de conceitos de força e movimento no 9º ano do ensino fundamental |
Gláucia Martins Ricardo Souza |
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USO DE UM DISPOSITIVO BASEADO NO EFEITO SEEBECK COMO UMA FERRAMENTA ALTERNATIVA PARA ESTUDO DA TERMOLOGIA E DAS LEIS DA TERMODINÂMICA APLICADO AO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
BERLONE CONCEIÇÃO DA COSTA |
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USO DE UM KIT DIDÁTICO COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GRANDEZAS FÍSICAS VETORIAIS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO |
ERIVALDO DE SOUZA DA SILVA |
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USO DO APLICATIVO KAHOOT EM SMARTPHONE E TABLET: Uma Proposta para o Ensino de Eletrodinâmica |
JOSÉ GILBERTO DA CONCEIÇÃO LIRA JUNIOR |
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USO DO CONCEITO DE FLUIDOS DINÂMICOS COMO UMA FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FÍSICA APLICADA NO ENSINO MÉDIO |
WENDEL DA SILVA NASCIMENTO |
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Uso do modelo simplificadode geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismo |
Robson Lima Perreira do Nascimento |
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Uso, acesso e produção de energia elétrica: uma sequência didática na perspectiva cts-freire |
Ludmylla Barbosa de Andrade Kobata |
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UTILIZAÇÃO DE CELULARES COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ASTRONOMIA: APLICATIVO STAR CHART COMO PLANETÁRIO |
Francisco Petrônio de Oliveira e Silva |
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Utilização de elementos de radioamadorismo no ensino de ondas eletromagnéticas |
MARIA APARECIDA DA SILVA LINO |
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UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS COM ROB ÓTICA EDUCACIONAL PARA ENSINO DA MECÂNICA CARIACICA 2020 |
EWERTON DE BARCELLOS JUNIOR |
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Utilização de fotografias registradas pelo professor nas abordagens de fenômenos ópticos para a construção de conceitos no Ensino Fundamental |
TACIANO NOBREGA SILVA |
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UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DOS CONTEÚDOS DE GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E DAS LEIS DE NEWTON: UMA PROPOSTA DE ENSINO SIGNIFICATIVO |
ELIVELTON RAMOS DE SOUSA |
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Utilização de kits experimentais de associação de resistores e as suas contribuições para o aprendizado significativo no ensino de física |
THIAGO SANTOS AQUINO |
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UTILIZAÇÃO DE MULTITESTE ARTESANAL E SEQUÊNCIA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE ELETRICIDADE NO NÍVEL MÉDIO |
Luciano Schlaucher |
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Utilização de recursos de matemática inclusiva no ensino de Física para pessoas com deficiência visual |
JOAO PAULO FERREIRA DA SILVA |
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UTILIZAÇÃO DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA, NA ÁREA DA TERMOLOGIA |
BRUNO DE OLIVEIRA CAMPOS |
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UTILIZAÇÃO DE SIMULADOR COMPUTACIONAL E LABORATÓRIO, NA MONTAGEM DE CIRCUITOS ELÉTRICOS, BASEADO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL |
ROBERTO CESAR PINHEIRO BAHIENSE |
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UTILIZAÇÃO DE TÓPICOS DE FÍSICA DA ATMOSFERA E EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO COM O OLHAR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL |
MONIQUE BRAGA BARBOZA |
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UTILIZAÇÃO DE UM LIVRO PARADIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE FÍSICA |
FREDERICO PEREIRA MOURA |
