|
UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE LUZ NO ENSINO MÉDIO |
FELIPE ALEXANDRE MEDEIROS DE FREITAS |
|
Uma proposta para o uso de jogos no ensino de cinemática para o nono ano do ensino fundamental |
KITERIA KAROLINE DOS SANTOS ALVES |
|
UMA PROPOSTA PARA SE ENSINAR EFEITO FOTOELÉTRICO NO ENSINO MÉDIO |
DANILO CORCI BATISTA |
|
UMA PROPOSTA PARA VIVENCIAR, NO ENSINO MÉDIO, OS CONCEITOS INICIAIS DE TERMODINÂMICA POR MEIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
RODRIGO ROSSI BARBOSA |
|
UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE ÓTICA NA EJA |
FRANCISCO ROMERO ARAUJO NOGUEIRA |
|
Uma Proposta Pedagógica para o Ensino de Ótica na EJA - Nível Médio |
Francisco Romero Araújo |
|
UMA SEQUÊNCIA DE AULAS PARA O ESTUDO DE ONDAS COM AUXÍLIO DAS FIGURAS DE CHLADNI |
WALDECY DE OLIVEIRA SILVA |
|
UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA SOBRE RADIOATIVIDADE, ENERGIA NUCLEAR E SUAS APLICAÇÕES |
CLOTILDES DE SOUZA MIRANDA SIMOES |
|
UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA INSERÇÃO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DAS LEIS DE NEWTON |
Ítalo Nelson Dantas dos Santos |
|
UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: MOVIMENTO CIRCULAR COMO PROPOSTA PARA O ENSINO REMOTO |
KESIA CRISTINA DOS SANTOS VIEIRA |
|
UMA SEQUÊNCIA DE ENSINOAPRENDIZAGEMCOMO FACILITADOR NO ENSINO DE VETORES |
CLAUDIO BISPO |
|
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ABORDANDO A EFICIÊNCIA ENERGÉTICA: ECONOMIZANDO ENERGIA NA COZINHA - APLICAÇÃO E ANÁLISE |
ROSIVETE DOS SANTOS ROMANIUK |
|
Uma Sequência Didática Alternativa: Conceitos de Eletricidade e o Efeito Fotoelétrico Utilizando Simulações Computacionais |
Marcos Paulo Baliscei |
|
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O ENSINO HÍBRIDO NO ESTUDO DE CONTEÚDOS DA CINEMÁTICA |
MARCO AURELIO FERREIRA SIMOES |
|
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM USO DE MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES NO ENSINO DE CINEMÁTICA |
VALDENIA ARAUJO SANTOS |
|
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE INTRODUÇÃO A CINEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS E OUVINTES EM UMA CLASSE REGULAR DE ENSINO |
ALYSSON DUARTE DE AGUIAR |
|
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO OS CONCEITOS BÁSICOS DE ONDAS MECÂNICAS UTILIZANDO OS MÉTODOS JUST-IN-TIME TEACHING E PEER INSTRUCTION NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DA TEORIA SOCIOINTERACIONISTA |
Carlos Roberto Staub Junior |
|
Uma Sequência Didática Envolvendo Recursos de Investigação e Aprendizagem dos Fenômenos Térmicos no Ensino Médio |
Véra Maria Munhoz Rubira |
|
UMA SEQUENCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DA RELATIVIDADE ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM A UTILIZAÇÃO DA INSTRUÇÃO PELOS COLEGAS |
DAVID GUIMARÃES FREIRE JÚNIOR |
|
Uma Sequência Didática para a Física Quântica: a Experimentação no Ensino do Efeito Fotoelétrico. |
WLADIMIR FERREIRA PARENTE |
|
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CINEMÁTICA ESCALAR, USANDO EXPERIMENTO E SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL |
WANDERSON PEREIRA SCHNEIDER |
