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UTILIZAÇÃO DE SISTEMAS DE ENERGIA ELÉTRICA DE CORRENTE ALTERNADA COM ARDUINO: uma sequência didática para a aprendizagem de conceitos de eletrodinâmica |
VICENTE DE PAULA ALMEIDA TINOCO |
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O ENSINO DE CONSERVAÇÃO DE ENERGIA POR MEIO DA GAMIFICAÇÃO CONSIDERANDO A REFORMA DO ENSINO MÉDIO |
CARLOS ALBERTO DE FREITAS LEITE JUNIOR |
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UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA: uma proposta para o ensino de cinemática a partir do contexto da queda dos corpos |
SEBASTIAO DOUGLAS AVELINO BURGOS |
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USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONTEÚDO DE TERMOLOGIA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO |
MARIA IVANILDA LIMA DA SILVA |
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O USO DA LITERATURA DE CORDEL COMO RECURSO PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DAS LEIS DE NEWTON |
LEONARDO FERNANDES MENDES |
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UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA ZOONIVERSE CAÇADORES DE PLANETAS TESS - UMA ABORDAGEM DA GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E DAS LEIS DE KEPLER |
ANTONIO DE SOUSA MARINHO FILHO |
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ENSINO DIDÁTICO DA CORRENTE ALTERNADA PARA O ENSINO MÉDIO COM ÊNFASE NAS CONTRIBUIÇÕES DE NIKOLA TESLA |
FRANCISCO LENES DE SOUSA |
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INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES ACERCA DA NATUREZA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA UTILIZANDO ENSINO POR MODELAGEM E ELEMENTOS DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA |
LAYLA VIEIRA SILVA |
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JOGO ELETRÔNICO “PÉ NO FREIO”: VÍDEO GAME COMO MÉTODO INTERDISCIPLINAR DE ENSINO DE CINEMÁTICA E EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO |
CHARLES DA COSTA CUNHA |
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Cinemática relativística: Construção de uma UEPs para o novo Ensino Médio por um olhar histórico e com o uso de simulações |
EMERSON BRUNO OLIVEIRA CASTRO |
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O ENSINO DAS LEIS DA REFLEXÃO E REFRAÇÃO DA LUZ NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma sequencia didática de ensino fundamentada na teoria de aprendizagem de Paulo Freire |
JOSE RIBAMAR DE SOUSA |
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Sequência didática para o ensino da óptica à alunos com TEA (Transtorno Espectro Autista) |
CARLOS EDUARDO DE SOUZA |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DE LANÇAMENTO DE SATÉLITES E DO SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL |
LUIS HENRIQUE MENDES DE SOUZA |
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ENSINO DE ÓTICA USANDO ASTRONOMIA: APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE FORTALEZA - CE |
SAULO EDIENO ALVES CRUZ |
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A DANÇA E AS LEIS DO MOVIMENTO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FÍSICA |
RUBENS PANTANO FILHO |
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De volta ao passado: o centenário da Teoria do Big Bang nas aulas de Física |
GUILHERME EMERIM NUNES |
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HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA COMO MUDANÇA DE PARADIGMA PARA A INTRODUÇÃO DOS AXIOMAS DE ISAAC NEWTON EM DIÁLOGO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
MANOEL FERNANDO LOBATO MARTINS |
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A DIVERSIDADE DO CLIMA NAS CIDADES BAIANAS - UMA ABORDAGEM DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA UM PASSEIO PELA TERMODINÂMICA |
LAILA SILVA ALVES |
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CONECTIVIDADE E IINTERATIVIDADE NO ESTUDO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA PARA A DETERMINAÇÃO DA CONSTANTE DE PLANCK UTILIZANDO ARDUÍNO E O MIT APP INVENTOR |
MARIA PAULA DE MORAIS SILVA |
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O ESTUDO PRÁTICO DO ELETROMAGNETISMO ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA |
JOSE MATIAS DA COSTA |
