Dissertações MNPEF

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Título Autor
A IMPORTÂNCIA DO USO DE EXPERIMENTOS NO ENSINO DE ELETROSTÁTICA João Paulo do Nascimento Lima
INTRODUÇÃO DE CONCEITOS BÁSICOS DE FÍSICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS DE BAIXO CUSTO Ariadne Dias de Almeida
ENERGIAS RENOVÁVEIS: COMO TRABALHAR OS CONTEÚDOS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO RELACIONADOS À ENERGIA Célia de Andrade Silva
FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – DESENVOLVENDO CONCEITOS DA FÍSICA CLÁSSICA COM EXPERIMENTOS CONCRETOS Marconi Henrique Xavier da Costa
O CARNEIRO HIDRÁULICO COMO MECANISMO PARA O ENSINO DE FÍSICA INSERIDO NO CONTEXTO AGROECOLÓGICO Felipe Bremenkamp Gonçalves
A UTILIZAÇÃO DE VÍDEO AULA PARA O ENSINO DA EVOLUÇÃO DOS MODELOS ATÔMICOS PROPOSTOS AO LONGO DO TEMPO Rubem Olino da Rosa
ANIMAÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE IMAGENS NO ENSINO DE CINEMÁTICA Wederson de Souza Ferreira
UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTO SIMPLES PARA SIMULAÇÃO DE EFEITO ESTUFA E AQUECIMENTO GLOBAL NO ENSINO DA FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Paulo Renda Anderson
A ARGUMENTAÇÃO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO Bruno Elias Rocha lopes
ENSINO DE CINEMÁTICA PARA A COMUNIDADE SURDA Melquisedeque da Conceição Lima
Montagem de experimentos e construção do conhecimento em física Marcio Adolfo de Almeida
Ambiente Virtual de Aprendizagem em Física Antonio Francisco Cardozo
O lúdico aplicado no ensino aprendizagem e avaliação para o nono ano do ensino fundamental Mônica Neri Rosati
ENSINO SIGNIFICATIVO DE ELETROMAGNETISMO BASEADO EM PEQUENOS PROJETOS DIDÁTICOS: PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Moacy José Stoffes Junior
Biofísica da visão e audição: uma abordagem multidisciplinar do ensino da física no ensino fundamental Silvestre de Campos do Nascimento
Produção de materiais paradidáticos para a inserção da fisica moderna e contemporanea no ensino médio Marco Aurélio de Jesus
Curta Física Horácio Vieira da Costa Júnior
MINIPLANETÁRIO DO PLANISFÉRIO CELESTE SUL PARA ENSINO DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO Alexander dos Reis Gomes
ENSINANDO CINEMÁTICA ATRAVÉS DA ANÁLISE DE MOVIMENTOS EM VÍDEOS DE CAPTURA DE GAMES Manoel Coelho da Silva Neto
Avaliação de uma proposta didática sobre força e movimento referenciada na teoria de aprendizagem significativa: uma gincana de conhecimentos como principal recurso utilizado Vanessa de Oliveira Pereira

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