Dissertações MNPEF

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Título Autor
O ESTUDO DA RELATIVIDADE ESPECIAL ATRAVÉS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Geogenes Melo de Lima
FisicAR – APLICATIVO COM EXPERIMENTOS DE FÍSICA SOBRE COLISÕES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA EM REALIDADE AUMENTADA PARA SISTEMA ANDROID. Edmilson Souza Barreto
Elaboração e aplicação de um material instrucional baseado na aprendizagem significativa sobre o efeito fotoelétrico para alunos do Ensino Médio Wilson Carminatti Benaquio
OS FUNDAMENTOS DA FÍSICA APLICADOS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS: UM ESTÍMULO PARA AUMENTAR O INTERESSE DOS ALUNOS Rita de Cássia Valério
O USO DE SIMULAÇÕES VIRTUAIS COMO APOIO AO CURRÍCULO DA SEE-SP PARA A DISCIPLINA DE FÍSICA Diego Delovo Rossi
ESTRATÉGIAS EXPERIMENTAIS DE ENSINO VISANDO CONTRIBUIR COM O ENSINO DE FÍSICA DE MODO SIGNIFICATIVO: ATIVIDADES DE ELETRICIDADE, MAGNETISMO E ELETROMAGETISMO. Rodolfo Kasuyoshi Kohori
Tópicos de Física a Distância para o Ensino Médio: Uma proposta de ensino-aprendizagem Rodrigo Ferreira Marinho
A CONTEXTUALIZAÇÃO DA FÍSICA APLICADA EM SITUAÇÕES DE MOBILIDADE URBANA Jefferson Toschi
USO DE EXPERIMENTOS, CONFECCIONADOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS, NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA: LEI DE HOOKE João Henrique Moura Neves
DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA MAQUETE SOBRE AS LEIS DE KEPLER PARA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIENCIA VISUAL NO ENSINO DE FISICA Antônio da Silva Mendonça
AS ALAVANCAS DO CORPO HUMANO JOGANDO COM A INTERDISCIPLINARIDADE Fábio Luiz Andrade
A BUSCA POR UMA PADRONIZAÇÃO DOS CONCEITOS FÍSICOS NOS ANOS INICIAIS DOS CURSOS DE BACHARELADO EM ENGENHARIA Bruno Pagliarani Mattiazzo
O Conceito de campo no eletromagnetismo: uma unidade de ensino potencialmente significativa Márcio Oliveira da Rocha
ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO APLICADO AO ENSINO DE FÍSICA PARA UTILIZAÇÃO DO EXPERIMENTO VIRTUAL DA DUPLA FENDA Danilo Cardoso Ferreira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO EFEITO FOTOELÉTRICO. Sérgio Roberto Mantovani
O MIRABOLANTE MUNDO DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PROFESSORES DE FÍSICA Osmar Pereira Silva Junior
Perspectiva Freiriana de Educação para a Compreensão de Conceitos Físicos de Eletricidade no Ensino Médio com Utilização de uma Placa de Testes Jonio Vieira de Sousa
Construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o ensino de Ondas Mecânicas e Eletromagnéticas Jean Alves Silveira
Experimentos com o Arduino® nas Aulas de Física Andreia Paulino da Silva
Estudo da 1ª Lei de Ohm nas Associações de Resistores Através de Simulador no Scratch, Aplicada em Turmas de 3º Ano do Ensino Médio Hamilton José Duarte de Castro

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