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CONSTRUINDO O CONCEITO DE REFRAÇÃO COM O USO DE UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Evaldo Cunha Marques |
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A TEORIA DA CARGA COGNITIVA: PRÉ-CONHECIMENTO E REDUÇÃO DA ATENÇÃO DIVIDIDA NO ENSINO DE SURDOS NOS PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO |
ESDRAS DA SILVA FRANCO |
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O USO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BÁSICOS DE DILATAÇÂO TÉRMICA NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO |
Elder Raimundo Rodrgues Lopes Junior |
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ENSINO DE FÍSICA POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA LEI DE FARADAY |
DYEGO SOARES DE LIMA |
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Estudando o Campo Gravitacional no Quinto Ano do Ensino Fundamental em uma Abordagem Investigativa |
Dierimi Luiz Ferreira da Silva |
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O ENSINO DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS NO PROJETO MUNDIAR DO ENSINO MÉDIO: Uma proposta Interdisciplinar envolvendo Física e Geografia |
David Jonathas Borges de Castro |
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UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE ELETRODINÂMICA EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO QUE INTEGRA O USO DE UM SIMULADOR DE CIRCUITOS ELÉTRICOS E UM KIT EXPERIMENTAL |
DANIEL DEIVID ALMEIDA BRAGA |
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ENSINO DA TERMOLOGIA UTILIZANDO A METODOLOGIA PEER INSTRUCTION |
Cristiane Azevedo |
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REALIDADE AUMENTADA COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA ENSINAR ELETROMAGNETISMO |
Bruno Killiam Nascimento Barbosa |
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UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS): Leis de Newton nas Canções Conceituais |
BRENO FELIPE FERREIRA DA SILVA |
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LABORATÓRIO DIDÁTICO VIRTUAL DE ELETRICIDADE E FÍSICA MODERNA COMO FERRAMENTA POTENCIALMENTE EFICAZ NO ENSINO MÉDIO |
ANTÔNIO SILAS DE OLIVEIRA MARTINS |
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O ESTUDO DA HIDROSTÁTICA COM O AUXÍLIO DE METODOLOGIAS ATIVAS: JUST-IN-TIME TEACHING E PEER INSTRUCTION COMO UM FACILITADOR PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM |
ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS |
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PROBLEMAS INVESTIGATIVOS NO ENSINO DE FÍSICA PARA O ESTUDO DOS MOVIMENTOS |
ANDRÉ SANTOS DE FRANÇA |
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ENSINO DE FÍSICA POR INVESTIGAÇÃO: Uma Proposta para o Ensino de Dilatação Térmica dos Sólidos para alunos do Ensino Médio |
ANDERSON ADAUTO PAIVA CARNEIRO |
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ENSINO PELA PESQUISA NA SALA DE AULA DO ENSINO MÉDIO: O USO DE TORNEIOS DE FÍSICA COMO ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
José Alberto de Miranda Jr. |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA E A VISÃO DO OLHO HUMANO |
ROGÉRIO DOS SANTOS CARDOSO |
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O USO DE GAMES EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DA DINÂMICA |
PEDRO ALVES FONTES NETO |
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PODCAST COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
MOISÉS SILVA MOTA |
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O ENSINO DA ELETROSTÁTICA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM USO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
JOSÉ MARIA ALMEIDA NUNES FILHO |
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APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA USANDO A TEORIA DE CAMPOS CONCEITUAIS PARA O ESTUDO DAS LEIS DE KEPLER NO ENSINO MÉDIO |
GYULIANNA PINHEIRO RIBEIRO |
