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O ENSINO DA 1a e 2a LEIS DA TERMODINÂMICA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DESENVOLVIDA EM TORNO DO MOTOR DE STIRLING |
Mathias Viana Vicari |
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APLICAÇÃO DE KIT DIDÁTICO EM AULAS DE HIDROSTRÁTICA NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
Alcilene Balica Monteiro |
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TÓPICOS EM ASTRONOMIA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO |
Daniel Flach |
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UM APLICATIVO EM PYTHON PARA EXPERIMENTOS DE FÍSICA AUTOMATIZADOS COM ARDUINO |
Nathan Rabelo Martins |
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APLICATIVOS COMO FACILITADORES DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ONDAS |
Geovane Lima da Silva |
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SIMULAÇÃO DA INTERAÇÃO ENTRE PARTÍCULAS E CAMPOS ELETROMAGNÉTICOS |
Alencar Teixeira dos Santos |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO SCRIPTS DO SOFTWARE RSTUDIO PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA |
Hélison Matos da Cunha |
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UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ONDAS: ATIVIDADES LÚDICAS E EXPERIMENTAIS |
Hélio Evangelista da Silva |
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Uma estratégia para inserção da Física experimental nas séries finais do Ensino Fundamental e séries iniciais do Ensino Médio |
Flávio Anselmo da Silva |
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PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ELETROSTÁTICA E ELETROMAGNETISMO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO MÉDIO |
Hemila Suelem Souza de Oliveira |
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PROPOSTA DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
Marcelo de Melo Silva |
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Uso do modelo simplificadode geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismo |
Robson Lima Perreira do Nascimento |
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A POLARIZAÇÃO DA LUZ VIA LEI DE MALUS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIADA A UM EXPERIMENTO |
Alexsandro dos Santos Costa |
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A FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO: O INTERFERÔMETRO DE MACH-ZEHNDER NO ENSINO DA DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA |
Ana Márcia Lopes Pereira |
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ESTUDO POR INVESTIGAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PRESSÃO ATMOSFÉRICA USANDO O EXPERIMENTO DE TORRICELLI E UM BARÔMETRO CONSTRUÍDO COM UMA PLACA ARDUINO. |
Fábio Menezes dos Santos |
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A METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA APLICADA AO ESTUDO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA O ENSINO MÉDIO |
Jilvan Cruz Araújo |
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A ENERGIA DOS ALIMENTOS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE TERMODINÂMICA |
José Nascimento Brito |
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UMA SEQUÊNCIA ENSINO APRENDIZAGEM SOBRE AS ENERGIAS RENOVÁVEIS SOLAR, EÓLICA E HIDRELÉTRICAS |
Luciano Sá Ferreira |
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OFICINAS DE APRENDIZAGEM EXPERIMENTAL EM FÍSICA. O SUBMARINO DE ARQUIMEDES |
Silvinho Souza Nascimento |
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CONSTRUÇÃO DE UM ESTEREOSCÓPIO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA POLARIZAÇÃO DA LUZ NO ENSINO MÉDIO AMPARADA NA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKI |
Carlos Adriano da Conceição Cardoso |
