PROPOSTA DIDÁTICA DIFERENCIADA BASEADA NO MÉTODO “PEER INSTRUCTION” PARA A APRENDIZAGEM DE “TRABALHO E ENERGIA” NO ENSINO MÉDIO

Informações

Polo:

Polo 34: IFF - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

Autor:

MARLON VINICIUS RIOS DE FARIA

Orientador :

Wander Gomes Ney

Data da defesa :

07/02/2019

Anexos

Link para a Dissertação: