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O uso de roteiros contextualizados para o ensino de física |
BRUNA PAULA VICTORIANO FORTUNATO |
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Informação enviada através de ondas eletromagnéticas: estudo teórico-experimental e desenvolvimento de material didático |
ELENA DA SILVA LIMA |
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A acústica no Ensino Fundamental: uma abordagem investigativa utilizando instrumentos musicais |
WIVERSON MOURA SILVA |
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Instrumentos ópticos como recurso didático para a formação do conceito de imagem |
GUSTAVO THIAGO SOUZA ANDRADE |
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O uso do Scratch como ferramenta de apoio ao currículo paulista na criação de uma sequência didática com o desenvolvimento de simuladores e animações |
RUBENS LUIZ RODRIGUES |
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Minicurso de Astronomia: uma proposta de Ensino Híbrido |
LEONARDO DE OLIVEIRA PERUQUI |
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Leitura e produção textual como estratégias para o ensino e aprendizagem da Física |
ALTEMIR ANTONIO PEREIRA JUNIOR |
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Contribuições de Vygotsky para alunos com Deficiência Intelectual: uma proposta de sequência didática sobre Circuitos Elétricos |
MAGNA LANE DOS SANTOS PENA |
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UMA ABORDAGEM HIBRIDA PARA ENSINO DAS LEIS DE NEWTON |
FABIANA SOUZA OLIVEIRA |
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Sequência Didática para o ensino teórico-prático de máquinas térmicas usando materiais potencialmente significativos |
RENAN DA SILVA AMOR |
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ENSINO DE FÍSICA TÉRMICA POR MEIO DE ATIVIDADES DE ESTUDO COM EXPERIMENTOS VIRTUAIS E REAIS |
MARCUS VINICIUS ARAUJO DE OLIVEIRA |
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Uma unidade de ensino potencialmente significativa fundamentada nos três momentos pedagógicos para o ensino do fenômeno da indução eletromagnética no nível médio |
SERGIO AMARAL DA SILVA |
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O uso do kit experimental de energia mecânica no ensino médio |
RAFAEL MACHADO DOS SANTOS |
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As contribuições da neurociência cognitiva para o ensino de Física em discentes com deficiência auditiva |
IRATANIO MAGNUM DE SOUZA SERPA SILVA |
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Uma proposta de ensino interdisciplinar através do tema energia eólica: aproximações entre as Estratégias Flexquest e Ilhas de Racionalidade |
MOHAMMED LUIZ SANTOS COUTO |
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APLICAÇÃO DO ENSINO HÍBRIDO PARA O ESTUDO DE CONCEITOS DO ELETROMAGNETISMO |
WILCK GRASIANNI ALIPIO PORTO |
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ENSINO DE CONCEITOS TERMODINÂMICOS PARA O ENSINO MÉDIO A PARTIR DO PROCESSO DE DESTILAÇÃO DE AGUARDENTE DA CANA DE AÇÚCAR |
GILMAR PEREIRA DE SOUSA |
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A PONTE PARA A CIÊNCIA MODERNA: EXPERIMENTOS PEDAGÓGICOS COM RESPEITO A ARISTÓTELES E GALILEU |
WHAGNON OLIVEIRA FERRAZ |
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Reflexões sobre Freire e o ensino de Física: uma proposta para o ensino da eletricidade |
CARLOS HENRIQUE DE MATOS PEREIRA |
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Abordagem de conceitos de física moderna nos anos finais do ensino fundamental com o uso de uma unidade de ensino potencialmente significativa |
PAULO GOMES BATISTA |
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UMA EXPERIÊNCIA DESEQUILIBRADORA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE EQUILIBRIO TÉRMICO |
ROGERIO DOS SANTOS BITTENCOURT |
