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UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA O ESTUDO DO EFEITO FOTOELÉTRICO E FOTOVOLTAICO |
Kleber Dettogni Vieira |
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USO DA REALIDADE AUMENTADA E O QR CODE COM O AUXÍLIO DO APLICATIVO AR CIRCUITS 4D PHYSICS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CIRCUITOS ELÉTRICOS |
Pedro Henrique Lindoso Coelho |
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USO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Erasmo Caires de Lima Santos |
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Uso da tecnologia nos experimentos de Física: detecção de radiação ionizante por sensor digital CMOS de câmera fotográfica |
HENRIQUE CESAR FONSECA |
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USO DE MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO DE ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS |
Evandro Silveira de Pontes |
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UTILIZAÇÃO DE DRONES PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA E LEIS DE NEWTON: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA |
Naftale de Sousa Borges |
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Utilização de recursos digitais na preparação de estudantes para a obfep durante, e após, o período de pandemia da covid 19 |
Dennys Rogger de França Sousa |
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Utilização de um blog como ferramenta educacional para o ensino de energia mecânica no ensino médio |
MATEUS ALCANTARA DE CASTRO BORGES |
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UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO DE RETOMADA DE CONTEÚDOS PARA ENSINO MÉDIO |
ANNA CLAUDIA DALLAZEM |
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UTILIZAÇÃO DO SIMULADOR PHET SOBRE PINÇAS ÓPTICAS COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CONCEITOS DE FÍSICA CONTEMPORÂNEA E ÓPTICA COM SUPORTE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
Sabrita Cruz da Silva |
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VÍDEOS ANIMADOS NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA |
Thiago Novaes de Almeida. |
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VÍDEOS PRODUZIDOS NO POWERPOINT COM A FUNÇÃO DE ORGANIZADORES PRÉVIOS DA ÓPTICA GEOMÉTRICA |
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ENTENDENDO A FÍSICA COMO CIÊNCIA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE FILOSOFIA |
Luísa Dias Santos |
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PRODUTO DIDÁTICO APLICADO AO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: KIT PRODUÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA |
Antônio Fernando Soares Barbosa |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA ATIVA POR MEIO DO APLICATIVO GOOGLE CLASSROOM NO ENSINO DE FÍSICA. |
Pedro Henrique da Silva Lopes |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O EFEITO FOTOELÉTRICO: uma abordagem utilizando a teoria da aprendizagem significativa. |
Evandro de Sousa Correia |
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O efeito doppler de ondas eletromagnéticas a partir de sequência didática |
José Victor Bezerra Teixeira |
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INSTRUMENTO DE CONCRETIZAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FLUXO SOBRE RESISTÊNCIA: CRIAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO |
FRANCISCO ESTENIO DE SALES |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE MAPA CONCEITUAL SOBRE TEMPO COM UTILIZAÇÃO DE ESTUDOS DE CASO E PEER INSTRUCTION |
Marlon Rafael Jordão Viana dos Santos |
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Partículas Elementares: uma sequência didática gamificada |
Rosineide de Jesus Moraes |
