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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO UTILIZANDO DISPOSITIVOS PIEZOELÉTRICOS |
Gledison Pereira Silva |
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PROPOSTA de uma Sequência Didática Sobre Tópicos de Física Quântica Através do Uso de Simulações Computacionais e da Determinação da Constante de Planck Com Leds Aplicado ao Ensino Médio |
Gleiton Santos Maciel |
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Radiações Ionizantes e Radiações Não Ionizantes no Ensino Médio |
Graciela Sasso Fiuza |
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ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ACÚSTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA: Uma Proposta na Inclusão de Surdos |
Gracilene Gaia Caldas |
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Desenvolvimento de uma Unidade de Ensino Potencialmente significativa para o Ensino do Conceito de Ondas |
Graziely Ameixa Siqueira dos Santos |
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Uma abordagem no ensino de mecânica utilizando o tracker |
GRÉGORI ALEXANDRE GORDIANO |
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OS CONCEITOS DA TEORIA DA RELATIVIDADE COM UTILIZACÃO DO ENSINO SOB MEDIDA |
Guilherme Hernandez Garcia |
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NOÇÕES DE FÍSICA QUÂNTICA A PARTIR DO ESTUDO DO FUNCIONAMENTO DE DISPOSITIVOS SEMICONDUTORES – UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO |
GUSTAVO DE CARVALHO CAMPOS |
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Física de Plasma no Ensino Médio |
Gustavo Mulim Venceslau |
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APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA USANDO A TEORIA DE CAMPOS CONCEITUAIS PARA O ESTUDO DAS LEIS DE KEPLER NO ENSINO MÉDIO |
GYULIANNA PINHEIRO RIBEIRO |
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DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM KIT EXPERIMENTAL COM ARDUINO PARA O ENSINO DO ELETROMAGNETISMO |
HEBERVAL MOREIRA NUNES |
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CASSINO DA FÍSICA: Material Complementar, Lúdico e Potencialmente Significativo para o Ensino de Ciências no 6º Ano do Nível Fundamental |
HELBEN ALBUQUERQUE ALVES |
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O ULTRASOM PARA O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
Helcio Mezzetti de Souza |
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UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ONDAS: ATIVIDADES LÚDICAS E EXPERIMENTAIS |
Hélio Evangelista da Silva |
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O uso de simuladores computacionais e aplicativos no processo de ensino e aprendizagem de conceitos de Estática: casos de sistemas de vigas hiperestáticas, no curso técnico integrado de construção civil. |
HÉLIO FERREIRA VICENTE |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO SCRIPTS DO SOFTWARE RSTUDIO PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA |
Hélison Matos da Cunha |
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PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ELETROSTÁTICA E ELETROMAGNETISMO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO MÉDIO |
Hemila Suelem Souza de Oliveira |
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AULAS-OFICINA DE FÍSICA MODERNA INTEGRANDO TIC E DEMONSTRAÇÃO EXPERIMENTAL |
HERBERT ALEXANDRE JOÃO |
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Construção de um interferômetro de Michelson e aplicações ao ensino de óptica |
Hercílio Pereira Cordova |
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A COSMOLOGIA DE NEWTON A EINSTEIN: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO COM RECURSOS DE HIPERMÍDIA |
Hudineia Fitaroni França de Souza |
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UMA ABORDAGEM SOBRE FÍSICA DAS PARTÍCULAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
HUDSON BATISTA DA SILVA |
