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A FÍSICA DA MÚSICA E A PLURALIDADE DIDÁTICA |
WASHINGTON ROBERTO LERIAS |
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Utilização Sistemática das Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Eletricidade |
Welismar Almeida da Silva |
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PRODUTO EDUCACIONAL: SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL EM FLASH DE FENÔMENOS FÍSICOS DA ELETROSTÁTICA |
Wendel Ricardo de Souza Rêgo |
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O SOCIOINTERACIONISMO COMO MECANISMO DE SUPORTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO APLICADO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ABORDAGEM DINÂMICA, QUE OPORTUNIZA PARA JOVENS E ADULTOS A INCLUSÃO NUMA CONSTRUÇÃO DIALÓGICA DE CONCEITOS FÍSICOS |
WENDERSON ROMEU CAUS |
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Propostas de Utilização de Sequências Didáticas Investigativas para o Estudo do Conceito de Velocidade no Ensino Médio. |
Whortton Vieira Pereira |
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Unidade Didática Contextualizada da Teoria do Caos Para o Ensino Médio |
WILDSON WAGNER SANTOS DE ARAGÃO |
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MÉTODOS ATIVOS DE APRENDIZAGEM APLICADOS EM AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO |
William de Sant’Anna dos Santos |
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Jogo: As aventuras de Haru |
William de Souza Melo |
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UM ENSINO DE ELETROSTÁTICA PLANEJADO CONSTRUTIVAMENTE PARA O 9º ANO. |
WILLIAN MIGUEL PEREIRA RAMOS |
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Atividades experimentais virtuais usando o game Portal 2 |
Willie Douglas Pugin Zahaila |
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Elaboração e aplicação de um material instrucional baseado na aprendizagem significativa sobre o efeito fotoelétrico para alunos do Ensino Médio |
Wilson Carminatti Benaquio |
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O lúdico no processo de ensino-aprendizagem de Física: Uma Sequência Didática para a construção de conceitos de eletricidade no Ensino Fundamental |
Wyber da Trindade Gester |
