SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO UTILIZANDO DISPOSITIVOS PIEZOELÉTRICOS |
Gledison Pereira Silva |
PROPOSTA de uma Sequência Didática Sobre Tópicos de Física Quântica Através do Uso de Simulações Computacionais e da Determinação da Constante de Planck Com Leds Aplicado ao Ensino Médio |
Gleiton Santos Maciel |
Radiações Ionizantes e Radiações Não Ionizantes no Ensino Médio |
Graciela Sasso Fiuza |
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ACÚSTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA: Uma Proposta na Inclusão de Surdos |
Gracilene Gaia Caldas |
Desenvolvimento de uma Unidade de Ensino Potencialmente significativa para o Ensino do Conceito de Ondas |
Graziely Ameixa Siqueira dos Santos |
Uma abordagem no ensino de mecânica utilizando o tracker |
GRÉGORI ALEXANDRE GORDIANO |
OS CONCEITOS DA TEORIA DA RELATIVIDADE COM UTILIZACÃO DO ENSINO SOB MEDIDA |
Guilherme Hernandez Garcia |
NOÇÕES DE FÍSICA QUÂNTICA A PARTIR DO ESTUDO DO FUNCIONAMENTO DE DISPOSITIVOS SEMICONDUTORES – UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO |
GUSTAVO DE CARVALHO CAMPOS |
Física de Plasma no Ensino Médio |
Gustavo Mulim Venceslau |
APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA USANDO A TEORIA DE CAMPOS CONCEITUAIS PARA O ESTUDO DAS LEIS DE KEPLER NO ENSINO MÉDIO |
GYULIANNA PINHEIRO RIBEIRO |
DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM KIT EXPERIMENTAL COM ARDUINO PARA O ENSINO DO ELETROMAGNETISMO |
HEBERVAL MOREIRA NUNES |
CASSINO DA FÍSICA: Material Complementar, Lúdico e Potencialmente Significativo para o Ensino de Ciências no 6º Ano do Nível Fundamental |
HELBEN ALBUQUERQUE ALVES |
O ULTRASOM PARA O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
Helcio Mezzetti de Souza |
UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ONDAS: ATIVIDADES LÚDICAS E EXPERIMENTAIS |
Hélio Evangelista da Silva |
O uso de simuladores computacionais e aplicativos no processo de ensino e aprendizagem de conceitos de Estática: casos de sistemas de vigas hiperestáticas, no curso técnico integrado de construção civil. |
HÉLIO FERREIRA VICENTE |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO SCRIPTS DO SOFTWARE RSTUDIO PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA |
Hélison Matos da Cunha |
PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ELETROSTÁTICA E ELETROMAGNETISMO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO MÉDIO |
Hemila Suelem Souza de Oliveira |
AULAS-OFICINA DE FÍSICA MODERNA INTEGRANDO TIC E DEMONSTRAÇÃO EXPERIMENTAL |
HERBERT ALEXANDRE JOÃO |
Construção de um interferômetro de Michelson e aplicações ao ensino de óptica |
Hercílio Pereira Cordova |
A COSMOLOGIA DE NEWTON A EINSTEIN: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO COM RECURSOS DE HIPERMÍDIA |
Hudineia Fitaroni França de Souza |
UMA ABORDAGEM SOBRE FÍSICA DAS PARTÍCULAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
HUDSON BATISTA DA SILVA |