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O uso de Atividades Experimentais no Ensino de Física para o estudo de Indução Eletromagnética |
Paulo Henrique Pereira Melo |
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O USO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BÁSICOS DE DILATAÇÂO TÉRMICA NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO |
Elder Raimundo Rodrgues Lopes Junior |
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O uso de brinquedos no ensino do conceito de energia mecânica para alunos do ensino fundamental |
TAZIA CRISTINA DA SILVA |
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O USO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS APLICADAS AO ENSINO DO MOVIMENTO RETILÍNEO E UNIFORME, BASEADAS NA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD |
LUCAS ROBERTO DO NASCIMENTO |
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O USO DE FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DARELATIVIDADE RESTRITA E GERAL EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA |
Luis Antonio Souza Simões |
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O USO DE GAMES EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DA DINÂMICA |
PEDRO ALVES FONTES NETO |
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O Uso de Jogos no Ensino de Física: Uma Metodologia para o Ensino de Gravitação |
JORDÂNIA CHIRLY ALVES NEVES |
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O USO DE RECURSOS DA PLATAFORMA MOODLE NO ENSINO DE ONDULATÓRIA E ACÚSTICA A TURMAS DA SEGUNDA SÉRIE DO ENSÍNO MÉDIO |
LAELTON LIMA DOS SANTOS |
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O Uso de Sequências Didáticas Investigativas como Propostas para o Estudo do Conceito de Velocidade em Escola Pública de Manaus |
EVERSON APOLINARIO DE SOUZA |
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O Uso de Sequências Didáticas Investigativas como Propostas para o Estudo do Conceito de Velocidade em Escola Pública de Manaus |
EVERSON APOLINARIO DE SOUZA |
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O uso de simuladores computacionais e aplicativos no processo de ensino e aprendizagem de conceitos de Estática: casos de sistemas de vigas hiperestáticas, no curso técnico integrado de construção civil. |
HÉLIO FERREIRA VICENTE |
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O USO DE SMARTPHONES NO ESTUDO DO CONTEÚDO ENERGIA |
JOÃO PAULO MALACRIDA |
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O USO DE UM LIVRO-JOGO COMO RECURSO PARA O ENSINO DE FÍSICA |
EDEZIO SOUZA DA SILVA JUNIOR |
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O USO DE UM PROTÓTIPO DE REFRIGERADOR COM PASTILHAS PELTIER: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS LEIS DA TERMODINÂMICA E INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DE TERMOELETRICIDADE |
Lucas Campanholi Junior |
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O USO DE UM SISTEMA DE POLIAS COMO FERRAMENTA DE VISUALIZAÇÃO E DEMONSTRAÇÃO DO CONCEITO DE FORÇAS E DECOMPOSIÇÃO DE FORÇAS |
MARIA DOMINGAS DA SILVA OLIVEIRA |
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O USO DE VÍDEOS REAIS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA APRENDIZAGEM DE LEIS DE NEWTON DO MOVIMENTO |
Renato de Andrade Afonso |
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O USO DE WEBSITE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE TERMOMETRIA |
FABRICIO RODRIGUES ALVES |
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O USO DO AMBIENTE VIRTUAL MOODLE COM SUPORTE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E COOPERATIVA PARA OENSINO DAS LEIS DE NEWTON |
CLEYDSON GOMES DOS SANTOS |
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O USO DO APLICATIVO ELECTRICMAX NO ENSINO DA LEI DE OHM E ASSOCIAÇÕES DE RESISTORES |
FRANCISCO NAIRON DA COSTA BOTELHO |
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O USO DO APLICATIVO HIDROMAT NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HIDROSTÁTICA NA INTERFACE COM CONCEITOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO |
FRANCISCO DE PAULO VIEIRA LIMA |
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O uso do dispositivo de Orrery no ensino de astronomia no ensino médio |
Giulliano Assis Sodero Boaventura |
