Dissertações MNPEF

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Título	Autor
APRENDIZAGEM Significativa Através da Construção de Experimentos Pelos Alunos do Ensino Médio Técnico	Leandro Valle Soares
Aprendizagem significativa com ênfase na formação do técnico em manutenção de aeronaves	Ivens Alberto Meyer
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE ENERGIA NUCLEAR NO ENSINO MÉDIO	Marcos Antonio Cerqueira Santos
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM FÍSICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NAS METODOLOGIAS ATIVAS E UTILIZANDO OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM	PAULO ROGERIO SANTOS FERREIRA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM TÓPICOS DE FÍSICA RELACIONADOS À ASTRONOMIA: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO COM O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	FABIO DE SOUSA SANTOS
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL COM UM KIT DE VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA	Jeovane Leite de Souza
AQUÁRIO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS FENÔMENOS DE REFRAÇÃO E REFLEXÃO DA LUZ EM LÍQUIDOS	ELIEUNILDE DE SOUSA BARBOSA
ARDUINO PARA O ENSINO DOS CONCEITOS DE ELETRODINÂMICA: UMA PROPOSTA DA APLICAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA PROBLEMA ORIENTADA A WEBQUEST NO ENSINO DE FÍSICA.	MARLEY AMARAL DA SILVA NEVES
Arduino: Uma alternativa para aulas experimentais de Física, auxiliada pelo Ensino Hibrido	JOSIAS AMARAL DE ANDRADE FILHO
ARMAZENAMENTO E PRODUÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA: UMA ABORDAGEM PARA SEU ESTUDO NO ENSINO MÉDIO	JAIRO RODRIGO CORREA
AS CASAS DA FÍSICA Jogo como Ferramenta para Facilitar o Entendimento da Física no Ensino Médio	JORGE DANIEL ANDION FARIAS
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUAS PONTENCIALIDADES NA MEDIAÇÃO DO CONCEITO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA NO ENSINO MÉDIO	DANILO DOS REIS GALDINO
As leis da Termodinâmica com abordagem da Modelagem Científica de Mario Bunge e uma sequência de Ciclos de Modelagens de David Hestenes desenvolvida em uma turma do ensino médio na cidade de Acopiara	MARIA GÉSSICA DA SILVA
As leis de Newton em atividades orientadoras de ensino: uma análise das elaborações conceituais de estudantes do ensino médio em um sistema prisional	MARCIO MARTINS DA SILVA
AS PALAVRAS CRUZADAS COMO FERRAMENTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA	Rodrigo Fasseluan Morais Correia
As pastilhas termopar nas aulas experimentais de termologia	Aguinaldo Valdecir dos Santos
As Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Gravitação: Implicações Sobre a Prática Pedagógica e Aprendizagem de Estudantes	Thiago Araujo Polonine
AS TRÊS LEIS DE NEWTON POR INTERMÉDIO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM	NUBIA ROCHA RIBEIRO
ASPECTOS DO ENSINO DA FÍSICA TÉRMICA NO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE EJA- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	MARCIO NASCIMENTO DE JESUS
ASPECTOS DO FUNCIONAMENTO DO OUVIDO HUMANO NA COMPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS SONS	ANTONIO CARLOS SILVA CRUZ
ASSOCIAÇÃO DA LUZ COM ONDAS ELETROMAGNÉTICAS EM UMA ABORDAGEM DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS	Robson Cesar Cardoso

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