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Sequência didática sobre as leis de Newton: Um olhar para a deficiência intelectual no ensino de Física |
ISABELA CATARINA DOS SANTOS MEDEIROS |
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Sequência didática sobre as leis de Newton: Um olhar para a deficiência intelectual no ensino de Física |
ISABELA CATARINA DOS SANTOS MEDEIROS |
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A DISCUSSÃO DO FUNCIONAMENTO DE UM MOTOR STIRLING ARTESANAL USADA COMO ORGANIZADOR PRÉVIO PARA O ESTUDO DA TERMODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO |
HENRIQUE ALEXANDRE DO NASCIMENTO |
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Notas de aula no Jupyter Notebook |
JOELMA RIBEIRO DOS SANTOS |
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MATERIAL INSTRUCIONAL: OS LIMITES DA MECÂNICA NEWTONIANA |
CLECIANA GONCALVES PEREIRA MOURA FERNANDES |
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UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ONDAS MECÂNICAS EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA |
GEORGE BERKELEY CHACON DA CUNHA |
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O USO DO PROGRAMA SCRATCH COMO SIMULADOR NO ESTUDO DO CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA PARA ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO |
WILLIAMS GONCALVES FERNANDES |
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CONSTRUÇÃO DE KIT DIDÁTICO DE EXPERIMENTOS FÁCEIS E DE BAIXO CUSTO EM ELETROMAGNETISMO PARA ENSINO MÉDIO |
BENEDITO BRAUNA CURVINA |
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SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS POR INTERMÉDIO DO GNUPLOT COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA |
JOSE ROBERTO PENHA SOARES |
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E-BOOK: ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DOS CONCEITOS EM ENSINO DE FÍSICA |
RAIMUNDO DA SILVA CARDOZO |
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APLICAÇÃO DO SOFTWARE GNUPLOT NA VISUALIZAÇÃO DE SITUAÇÕES SIMPLES EM ENSINO DE FÍSICA |
CARLOS WANDERSON MOURA |
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ASPECTOS DO FUNCIONAMENTO DO OUVIDO HUMANO NA COMPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS SONS |
ANTONIO CARLOS SILVA CRUZ |
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UMA PROPOSTA DE UEPS PARA O ENSINO DE INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA |
ALEXSANDRO FERNANDES FUZARI |
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O ENSINO DE ACÚSTICA ATRAVÉS DO USO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS: UMA PROPOSTA DE ENSINO UTILIZANDO OS 3 MOMENTOS PEDAGÓGICOS |
DIEGO NOVAES SOARES |
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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ENERGIA MECÂNICA |
JHEDER FRANCISCO CAMPOS |
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TECNOLOGIA DE BAIXO CUSTO COMO FERRAMENTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO |
ALUISIO RABELLO DE OLIVEIRA NETO |
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FÍSICA DE PARTÍCULAS: UMA ABORDAGEM LÚDICA COM USO DE JOGO DE TABULEIRO |
MAIK LEBARCK CALIARI |
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ENSINO DE ATRITO COM ABORDAGEM DE ENSINO INTERATIVO: UMA PROPOSTA PARA IR ALÉM DE PROPOSTAS PURAMENTE CENTRADAS NO ALUNO OU NO PROFESSOR |
IGOR STORCH |
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OS CONCEITOS DE DENSIDADE, EMPUXO E PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES: UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
MARCILIO DE FREITAS SILVA |
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O ENSINO DE FÍSICA E A LEI 10.639/03: POSSIBILIDADE DA EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL |
RAPHAEL SECCHIN DE ANDRADE |
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FENÔMENOS ONDULATÓRIOS: APRESENTAÇÃO DOS CONCEITOS POR MEIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
MARCELO FARIA FIDELIS |
