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ENSINO POR INVESTIGAÇÃO UTILIZANDO BRINQUEDOS EM BUSCA DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ENERGIA MECÂNICA |
Carina Cristina Oliveira de Lima |
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O JOGO DE TABULEIRO NA APRENDIZAGEM DE ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) |
MAX SAMUEL SANTOS SILVA |
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Sequência Didática Fundamentada nos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov Utilizando um Aparato Experimental com Arduino para Medir a Aceleração da Gravidade |
KESSIA GUIMARAES DE MACEDO |
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UM ESTUDO SOBRE A ÓPTICA E AS APLICAÇÕES DO LASER NO COTIDIANO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO |
MARLI LOPES DE SOUZA |
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O MULTÍMETRO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
JOSE NELSON MULLER |
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USO DE JOGO DE TABULEIRO PARA O ENSINO DE ENERGIA NUCLEAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM DOS 3MP |
LESLEY TOLEDO DA SILVA |
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Aplicação dos Três Momentos Pedagógicos no ensino de astrobiologia: uma investigação da viabilidade de sequências didáticas para o ensino fundamental anos finais |
CAROLINA BRITO SOUZA |
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Desenvolvimento e Avaliação de Atividades de Óptica através da Teoria da Aprendizagem Significativa na Educação de Jovens e Adultos (E.J.A.) |
CASSIANO RICARDO ZOPPE MARDEGAN |
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Sequência didática para o ensino da astronomia: um olhar no estudo nas medidas de tempo |
GILMAX JOSE DE LIMA |
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Chuva de raios cósmicos: uma sequência didática de física moderna e contemporânea para o ensino médio |
UEUDISON ALVES GUIMARAES |
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Fototropismo e a Integração com Ondas Eletromagnéticas numa abordagem STEAM em Nível Médio |
ELIANA DE ABREU RODRIGUES |
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Desenvolvimento de uma sequência didática potencialmente significativa para o ensino de espectroscopia mediado por um Ambiente Virtual de Aprendizagem |
DENISE DAIANE OSTROSKI PRIETTO |
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EXPERIMENTAÇÃO E GAMIFICAÇÃO COMO METODOLOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA ÓPTICA GEOMÉTRICA |
CELIO ROBERTO SANTOS PENHA ROSA |
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A INFLUÊNCIA DO JOGO DA MEMÓRIA NO ENSINO DE TERMOLOGIA PARA ALUNOS COM AUTISMO EM UM CONTEXTO INCLUSIVO |
ONELIO DE ABREU XAVIER |
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TIRINHAS: UMA FERRAMENTA MEDIADORA PARA APRENDER LEIS DE NEWTON |
LUCAS DE MACEDO E SILVA |
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Estudo de uma proposta para o ensino do sistema solar nos anos finais do ensino fundamental a partir da teoria da aprendizagem significativa e da abordagem steam |
IVANA KELLY CINTRA REINISZ |
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Plataforma Virtual para o Ensino Híbrido de Física: Sala de Aula Invertida em uma Abordagem STEAM |
PABLO PEREIRA CORREA KLAVER |
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ABORDAGENS DE CONCEITOS BÁSICOS DA TERMOMETRIA POR MEIO DA APLICAÇÃO DE UEPS |
MARCOS VINICIUS VASCONCELOS FREITAS |
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INVESTIGANDO O GRANDE MUNDO DAS PEQUENAS PARTÍCULAS: UMA PROPOSTA PARA ENSINAR FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ENSINO MÉDIO |
LARISSA DE SOUSA OLIVEIRA |
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Uma abordagem sobre Plano Inclinado nas aulas de Física no Novo Ensino Médio à luz da BNCC e do Ensino de Ciências por Investigação |
AUGUSTO GARCIA DA SILVA |
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O ESTUDO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS E DETECÇÃO DE RAIOS CÓSMICOS COM A UTILIZAÇÃO DE SMARTPHONES: O PROJETO CREDO |
ANDERSON ALVES DE MOURA DA SILVA |
