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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA UTILIZANDO EXPERIMENTOS |
ARISTEU PEREIRA SIMAS |
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UMA PROPOSTA PARA ENSINAR QUEDA LIVRE: USANDO A INTERFACE HACKEDUCA CONECTA |
SIDNEY ASSIS CHAGAS |
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SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO SOBRE AS PROPRIEDADES TÉRMICAS: EVIDÊNCIAS EM MODELOS MENTAIS E SUBSUNÇORES |
JOSE BRUNO DOS SANTOS BARBOSA |
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UTILIZANDO JOGOS ELETRÔNICOS PARA O ENSINO DAS LEIS DE NEWTON NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO |
ALLAN LOPES LIMA |
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EXPLORANDO A FÍSICA NA MÚSICA |
LELYZ SANTOS |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMPO: BREVES IMPLICAÇÕES FILOSÓFICAS SOBRE O TEMPO E A TEORIA DA RELATIVIDADE |
PAULO ROBERTO FERREIRA DA SILVA SOBRINHO |
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APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS CAE/CAD E INVENTOR VERSÃO ESTUDANTIL COMO DEMONSTRAÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DA APLICAÇÃO DAS FORÇAS NOS PLANOS HORIZONTAL E INCLINADO PARA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO |
HELEYNE KAREN LIMA GIL |
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O USO DE UM LIVRO-JOGO COMO RECURSO PARA O ENSINO DE FÍSICA |
EDEZIO SOUZA DA SILVA JUNIOR |
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ABORDAGEM DO FENÔMENO DA SUPERCONDUTIVIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
DANIEL GOMES DA SILVA |
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MODELANDO O ENSINO DE BALÍSTICA POR MEIO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL |
THOMAS SILVA CORREA |
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LEI DE FARADAY: DO SENSO COMUM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
WILGUEM TORRES DA SILVA |
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MODELO DA SALA DE AULA INVERTIDA PARA APRENDIZAGEM CONCEITUAL EM TERMODINÂMICA |
JANAINA BEZERRA PACHECO |
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MODELO DA SALA DE AULA INVERTIDA PARA APRENDIZAGEM CONCEITUAL EM TERMODINÂMICA |
JANAINA BEZERRA PACHECO |
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SOB ALTA PRESSÃO: UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA HIDROSTÁTICA |
LIVIA COSTA OLIVEIRA SOUSA |
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UMA PROPOSTA DE JOGO DIGITAL PARA ENSINAR QUEDA LIVRE |
FRANCISCO DAS CHAGAS OLIVEIRA |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA CINEMÁTICA ESCALAR: VELOCIDADE E ACELERAÇÃO MÉDIA E INSTANTÂNEA |
EDVALDO COUTINHO PEREIRA |
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ELETRO TRILA: JOGO EDUCACIONAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BÁSICOS DE ELETRICIDADE |
CLEOMAR DA COSTA LIMA |
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A FÍSICA FORENSE E O PROCESSO ENSINO E APRENDIZA-GEM DE MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO O JOGO EDUCACIONAL “TRILHA DO CRIME” COMO RECURSO DIDÁTICO |
JANIEL SERGIO DE SOUSA GUEDES |
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PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE ENERGIA MECÂNICA MEDIADA POR UM JOGO DE TABULEIRO ORIENTADO |
PEDRO DA SILVA SANTOS |
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O USO DO APLICATIVO HIDROMAT NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HIDROSTÁTICA NA INTERFACE COM CONCEITOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO |
FRANCISCO DE PAULO VIEIRA LIMA |
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LIVRO DIGITAL SOBRE GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E ASTRONOMIA: UMA LEITURA NA PERSPECTIVA DE DAVID PAUL AUSUBEL |
ANDREIA SOARES DE SOUSA REIS |
