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(linha
3492
de
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).
Dissertações MNPEF
Título
Digite aqui parte do Título da dissertação
Autor
Digite aqui parte do Nome do Autor
Polo
- Qualquer -
Polo 01: UnB - Universidade de Brasília
Polo 02: UFG - Universidade Federal de Goiás
Polo 03: UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso
Polo 04: UFAM_IFAM - Universidade Federal do Amazonas/ Instituto Fed. de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
Polo 05: UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia
Polo 06: UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
Polo 07: UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco Unidade Acadêmica de Garanhuns
Polo 08: UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco Campus Juazeiro
Polo 09: UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Polo 10: IFRN - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Polo 11: UFS - Universidade Federal de Sergipe
Polo 12: UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
Polo 13: UFLA - Universidade Federal de Lavras
Polo 14: UFV - Universidade Federal de Viçosa
Polo 15: UFF_IFRJ - Universidade Federal Fluminense (ICEx-UFF) Campus Aterrado
Polo 16: UNESP - Campus Pres.Prudente
Polo 17: UFABC - Universidade Federal do ABC
Polo 18: UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
Polo 19: UEL - Universidade Estadual de Londrina
Polo 20: UEM - Universidade Estadual de Maringá
Polo 21: FURG- Universidade Federal do Rio Grande
Polo 22: UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Polo 23: UECE - Universidade Estadual do Ceará
Polo 24: UFJF_IF - Universidade Federal de Juiz de Fora- Instituto Federal Do Sudeste De Minas Gerais
Polo 25: UFMT_Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso
Polo 26: UFPI -Universidade Federal do Piauí
Polo 27: UFRJ_Macaé - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Polo 28: UNIFAL - Universidade Federal de Alfenas
Polo 29: UNIFESSPA - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Polo 30: UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Polo 31: URCA - Universidade Regional do Cariri
Polo 32: UTFPR_C.Mourão - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Polo 33: IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
Polo 34: IFF - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense
Polo 35: UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
Polo 36: UFAL - Universidade Federal de Alagoas
Polo 37: UFPA - Universidade Federal do Pará
Polo 38: UFRR -Universidade Federal de Roraima
Polo 39: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
Polo 40: UNIR_Porto_Velho - Universidade Federal de Rondonia
Polo 41: UFSC_Araranguá - Universidade Federal de Santa Catarina
Polo 42: UFSCar_Sorocaba - Universidade Federal de São Carlos
Polo 43: UFC - Universidade Federal do Ceará
Polo 44: UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
Polo 45: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
Polo 46: UFPE_Caruaru - Universidade Federal de Pernambuco
Polo 47: UFMA_São Luiz - Universidade Federal do Maranhão
Polo 48: UEPB_CGrande - Universidade Estadual da Paraíba
Polo 49: UFOPA_Santarem - Universidade Federal do Oeste do Pará
Polo 50: UFRGS_Tramandai - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Polo 51: UFRN_Natal - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Polo 52: UFSC_Blumenau - Universidade Federal de Santa Catarina
Polo 55: UTFPR_Median - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Polo 56: UVA-IFCE_Sobral - Universidade Estadual Vale do Acaraú-Instituto Fed. de Educ., Ciência e Tecnologia do Ceará
Polo 58: UFRPE_Recife - Universidade Federal Rural de Pernambuco
Polo 59: UFAC_Rio branco - Universidade Federal do Acre
Polo 60: UNEB_Salvador - Universidade do Estado da Bahia
Polo 61: UFNT_Araguaina - Universidade Federal do Norte do Tocantins
Polo 62: UESB_VConquista - Universidade estadual do Sudoeste da Bahia
Polo 63: IFMA_SLuiz - Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Maranhão
Título
Autor
CÉLULAS FOTOVOLTAICAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE LIGAÇÃO DE GERADORES EM SÉRIE E EM PARALELO
RODRIGO DE OLIVEIRA PEREIRA
O USO DE SMARTPHONES NO ESTUDO DO CONTEÚDO ENERGIA
JOÃO PAULO MALACRIDA
A RECEITA OFTALMOLÓGICA E AS LENTES NECESSÁRIAS PARA A CORREÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS VISUAIS COMO UMA FERRAMENTA DE ENSINO
CLEUZA PEREIRA DE OLIVEIRA
O CONCEITO DE ENERGIA ELÉTRICA - UMA UEPS DESENVOLVIDA NO CONTEXTO DAS METODOLOGIAS STEAM
Bruna Eloisa Moreira Zanon
O ELETROMAGNETISMO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS)
Kélen da Silva Xavier
Construção de um Kit meteorológico com materiais de baixo custo como proposta para o estudo de Física no ensino médio
Marco César de Oliveira Mendes
Física do Aquecimento Global: Uma proposta Interdisciplinar para o Ensino do Espectro Eletromagnético
Tânia Aline Varela da Silva
Sensoriamento de experimentos para o ensino de ondas usando smartphone
Alexsandro Neves Silveira
O uso de Atividades Experimentais no Ensino de Física para o estudo de Indução Eletromagnética
Paulo Henrique Pereira Melo
LUZ E COR – UMA PROPOSTA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR
FABIANA CRISTINA CAETANO
ESTUDO DE ONDAS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM A CONSTRUÇÃO DE UM ESPECTRÔMETRO
DONIZETE TORRES DE MORAIS
ONDAS ELETROMAGNÉTICAS COM Ê NFASE EM RAIOS X : UMA PROPOSTA DIDÁTICA COM O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
ANA PAULA BIM MALDONADO
UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA
PEDRO PAULO DE BRITO
SURFANDO NAS ONDAS DA REDE PARA DESCOBRIR OS PODERES DOS RAIOS X
Ana Paula Bim Maldonado
ATIVIDADES DEMONSTRATIVAS INVESTIGATIVAS PARA O ENSINO DE ÓTICA
MICHELLY MELO SAMPAIO
O ESTUDO DE ONDAS MECÂNICAS ATRAVÉS DE ABORDAGEM INVESTIGATIVA COM ENFOQUE NA APLICAÇÃO TECNOLÓGICA
ELANE VIEIRA DINIZ
UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO DIFERENCIADA PARA O ESTUDO DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA
Robson Cesar Costa Vilar
O lúdico no processo de ensino-aprendizagem de Física: Uma Sequência Didática para a construção de conceitos de eletricidade no Ensino Fundamental
Wyber da Trindade Gester
USO DE APLICATIVO EM SMARTPHONE E TABLET: Uma proposta de aprendizagem significativa no Ensino de Física
PAULO MOREIRA VEIGA
Sequência Didática com Projeto Integrador: desenvolvendo Competências e Habilidades no Ensino Técnico-Profissionalizante
ROSEVALDO CELESTINO BARROS
MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS BÁSICOS DA ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Rômulo Monteiro da Silva
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