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PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE ENERGIA MECÂNICA MEDIADA POR UM JOGO DE TABULEIRO ORIENTADO |
PEDRO DA SILVA SANTOS |
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O USO DO APLICATIVO HIDROMAT NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HIDROSTÁTICA NA INTERFACE COM CONCEITOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO |
FRANCISCO DE PAULO VIEIRA LIMA |
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LIVRO DIGITAL SOBRE GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E ASTRONOMIA: UMA LEITURA NA PERSPECTIVA DE DAVID PAUL AUSUBEL |
ANDREIA SOARES DE SOUSA REIS |
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GAMIFICAÇÃO E SUAS POSSIBILIDADES NA APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA NO ENSINO MÉDIO: UM DESTAQUE AO JOGO ELETRÔNICO, PRODUZIDO A PARTIR DO SCRATCH |
LUCIANNO CABRAL RIOS |
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UMA PROPOSTA DE ESTRATÉGIA DIDÁTICA INCORPORANDO ELEMENTOS DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA A PARTIR DOS PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO |
FERNANDO ALVES DE ANDRADE |
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“NA TRILHA DA FÍSICA”: CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO PARA O ESTUDO DAS COLISÕES |
EZEQUIAS DA CRUZ LIMA |
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FÍSICA FACÍLIMA TOTAL: UMA PROPOSTA DE JOGO DIGITAL PARA ENSINAR LANÇAMENTOS HORIZONTAL E OBLÍQUO |
SEVERINO DE ASSIS PACHECO JUNIOR |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE ASTRONOMIA POR MEIO DE UM JOGO EM RPG MAKER |
WILLIAM DE SOUZA MELO |
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ENSINO DA MECÂNICA MEDIADO POR JOGOS ELETRÔNICOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
DIOGO ARAUJO SOUZA |
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UM WEBSITE SOBRE O ESTUDO DO UNIVERSO MEDIADO PELA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DO FÍSICO MARCELO GLEISER |
MIGUEL ANGELO SOUSA SILVA |
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A TERMOMETRIA NO ENSINO MÉDIO MEDIADA PELO ARDUINO EM PRÁTICAS EXPERIMENTAIS |
EDMAR PEREIRA DO REGO |
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ENSINO DE FÍSICA EM AULAS REMOTAS: POSSIBILIDADES DO USO DO GUIA DIDÁTICO COM SIMULADOR PHET COMO EXPERIMENTO VIRTUAL DE CIRCUITOS ELÉTRICOS NO ENSINO MÉDIO |
CRISTIAN FERNANDES SANTOS |
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APLICATIVO ANDROID COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DEFÍSICA ACÚSTICA NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA TEÓRICA DE AUSUBEL |
MAURO BEZERRA DE SOUSA |
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O USO DO APLICATIVO ELECTRICMAX NO ENSINO DA LEI DE OHM E ASSOCIAÇÕES DE RESISTORES |
FRANCISCO NAIRON DA COSTA BOTELHO |
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IMPLEMENTAÇÃO DE LABORATÓRIOS VIRTUAIS COMO POSSIBILIDADE DA APRENDIZAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA DAS LEIS DE NEWTON EM CURSOS INTEGRADOS DO IFMA - CAMPUS BARRA DO CORDA/MA |
JARBIO DA SILVA COSTA |
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TEXTOS PARADIDÁTICOS E SUAS POSSIBILIDADES NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA DINÂMICA |
WILMAR ERNESTO HUBNER |
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UEPS E A TERMODINÂMICA: UMA APLICAÇÃO DIDÁTICA BASEADA NA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA |
DEBORA SAMIR CONCEICAO DE SOUZA |
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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA DISCUSSÃO DE CONCEITOS DE (E SOBRE) A CORRENTE ELÉTRICA NO ENSINO MÉDIO |
HELTON TOMPSON LIMA COSTA |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO EXPERIMENTOS SIMULADOS VIA PHET PARA A APRENDIZAGEM SOBRE A ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES NO ENSINO MÉDIO |
JOAO DE DEUS CARVALHO FRAZAO |
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AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUAS PONTENCIALIDADES NA MEDIAÇÃO DO CONCEITO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA NO ENSINO MÉDIO |
DANILO DOS REIS GALDINO |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ATIVIDADES TEÓRICO- PRÁTICAS SOBRE O ESTUDO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES |
BRUNO MACEDO DOS SANTOS |
