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ANÁLISE DE POTÊNCIA ELÉTRICA EM TEMPO REAL: EXPERIMENTO DIDÁTICO COM ARDUINO E LÂMPADAS FLUORESCENTES |
KAIQUE THIAGO DE SOUZA |
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Q-Matrix: um jogo de tabuleiro integrado a uma unidade de ensino potencialmente significativa para uma abordagem de conceitos de computação quântica no ensino médio |
CESAR ALEXANDRE OLIVEIRA MALTA |
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Utilização de Jogos Didáticos voltados para o Ensino de Efeito Estufa e Aquecimento Global em uma turma de 7° ano do Ensino Fundamental – Anos Finais |
EDUARDO ROSA DE JESUS |
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Sequência Didática sobre um Caso Limite do Empuxo de Arquimedes: O Paradoxo Hidrostático de Galileu |
OZAIAS RODRIGUES CAVALCANTE |
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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS PONTOS QUÂNTICOS NO ENSINO MÉDIO |
CARLA CAROLINE MELGUEIRA DA SILVA |
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UM CONTO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE ENERGIA E A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL |
CARINA CARDOSO XAVIER |
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USO DO SIMULADOR PHET COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A EFICIÊNCIA NO ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES. |
ILDENOR JOSE DE SOUSA |
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A audição humana e os processos de transformação de energia: um projeto interdisciplinar para o ensino médico com o uso da educação integrativa STEM |
ANDERSON DUARTE MONTE |
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Construção de uma estrutura didática para o ensino de Física com aplicação da robótica educacional: umaabordagem integrada à BNCC |
ANTONIO EMERSON DA ROSA BULHOES |
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Sobre a luz: discreta ou contínua? Uma atividade de física moderna no ensino médio |
TIAGO PEREIRA ALMEIDA |
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Atividades experimentais para o ensino de astronomia: domos geodésicos, globos e meteoritos. |
LAUDICELIO CARVALHO GALINDO |
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UMA ANÁLISE EXPERIMENTAL DE LANÇAMENTO OBLÍQUO ATRAVÉS DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO |
FILIPE MATHEUS AMARAL COUTINHO |
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APLICAÇÃO DO MÉTODO CIENTÍFICO E DA MEDOTOLOGIA STEAM NA CONSTRUÇÃO DE UM MODELO PARA ESTAÇÃO ALTERNATIVA DE TRATAMENTO DE ÁGUA NA AMAZÔNIA |
ROBERTO SANTOS DA SILVA JUNIOR |
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A DUALIDADE DA LUZ PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DA FÍSICA CLÁSSICA À MECÂNICA QUÂNTICA. |
ERICK CARVALHO BEZERRA JUNIOR |
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Aprendendo a transformar calor em trabalho: uma abordagem potencialmente significativa no ensino de máquinas térmicas a vapor |
RAQUEL CRISTINA DE OLIVEIRA |
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PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS DE UMA CHOCADEIRA ELÉTRICA EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ORIENTADA SEGUNDO UMA UEPS |
DENYSSON MACEDO DAMASCENO |
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UNIDADE DIDÁTICA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E COLABORATIVA DA CINEMÁTICA DA PARTÍCULA EM ENSINO MÉDIO MEDIANTE UMA ABORDAGEM DO MÉTODO CIENTÍFICO |
SAMUEL VOLMIR RIECHEL |
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PROJETO “FÁBRICA DE MOTORES”: UMA ABORDAGEM DO TEMA MÁQUINAS TÉRMICAS NO ENSINO BÁSICO NO CONTEXTO DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS |
ANA CLARA BEZERRA SARAIVA SA |
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Sequência didática para o ensino de circuitos elétricos utilizando o PHET Interactive Simulations |
TAYSA NEVES DA SILVA |
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Sequência didática para o ensino de óptica geométrica com uso de experimentos e softwares |
MAIARA FERNANDA DA SILVA CARDOSO |
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Rally da Física: uma abordagem problematizadora e lúdica do ensino de termodinâmica |
ABILIO BITTAR |
