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A experimentação no ensino de Física: proposta de aplicação para temas do ensino médio |
Farley William da Costa |
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Física na prática: produção de vídeos explorando a Física Básica através de aparelhos do cotidiano |
João Rodrigo Escalari Quintiliano |
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Construção de um website sobre a física de partículas |
Felipe Ponciano de Novaes |
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AS PALAVRAS CRUZADAS COMO FERRAMENTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA |
Rodrigo Fasseluan Morais Correia |
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O SIMULADOR PHET NO ENSINO DE FÍSICA: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O MOVIMENTO DE PROJÉTEIS |
CARLOS ALBERTO DE CARVALHO JÚNIOR |
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UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA INSERÇÃO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DAS LEIS DE NEWTON |
Ítalo Nelson Dantas dos Santos |
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Física de Partículas: Possibilidades para o Ensino Médio |
Jorge Luís da Silva |
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Aplicação do jogo “Aventuras Radiológicas” para o ensino de Física |
Romeu de Oliveira Felizardo |
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Ensinando Física Moderna Através de Experimentos com Materiais Alternativos |
GERLANIO NOGUEIRA CAVALCANTE |
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UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA EM HIDROSTÁTICA |
Vladimir Meneses de Brito Feitosa |
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A Contribuição da Sequência de Ensino Fedathi no Processo de Ensino Aprendizagem em Física |
Thiago Arrais Soares |
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UMA ABORDAGEM SOBRE FÍSICA DAS PARTÍCULAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
HUDSON BATISTA DA SILVA |
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UM ENSINO DE ELETROSTÁTICA PLANEJADO CONSTRUTIVAMENTE PARA O 9º ANO. |
WILLIAN MIGUEL PEREIRA RAMOS |
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MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME: APRENDIZAGEM PELO MODELO DA SALA DE AULA INVERTDA (FLIPPED CLASSROOM) |
PAULO CÉSAR PUGA BARBOSA |
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MÁQUINAS TÉRMICAS – UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DAS LEIS DA TERMODINÂMICA PARA O ENSINO MÉDIO |
RAYSA ZURRA SARAIVA |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE OS CONCEITOS E FENÔMENOS FÍSICOS RELACIONADOS COM OS EVENTOS ATMOSFÉRICOS E METEOROLÓGICOS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE TEFÉ |
Reginaldo José Gonçalves Bacelar |
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O FUNCIONAMENTO BÁSICO DE UMA USINA HIDRELÉTRICA, BASEADO NA ABORDAGEM CTS, COMO INTERVENÇÃO AO ENSINO DE FÍSICA NA EJA |
ULISSES DOS SANTOS CARNEIRO |
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CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO NÃO FORMAL COMO ORGANIZADOR PRÉVIO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA |
Márcia Andreia Ramos de Andrade |
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O ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA POR MEIO DOS PROBLEMAS DE VISÃO E AS LENTES CORRETORAS: UMA UNIDADE DE ENSINO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA SURDOS |
LUCAS TEIXEIRA PICANÇO |
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INTEGRAÇÃO ENTRE ATIVIDADES COMPUTACIONAIS E EXPERIMENTAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ESTUDO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS NO ENSINO MÉDIO |
Glauco Denes Galvão Maia |
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O USO DO PROGRAMA SCRATCH NA ABORDAGEM DOS CONCEITOS INICIAIS DE CINEMÁTICA PARA ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO |
Fabricio de Oliveira Farias |
