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Desenvolvimento de um Kit Experimental com Arduino para o Ensino de Física Moderna no Ensino Médio |
Sérgio Silveira |
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Interdisciplinaridade entre Física e Biologia em turmas do 8º ano do Ensino Fundamental: possibilidade para o ensino de ciências |
Leciani Eufrâcio Coelho Varela |
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Utilização Sistemática das Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Eletricidade |
Welismar Almeida da Silva |
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Montagem experimental de um relé fotoelétrico didático para o ensino médio |
João Gomes da Silva |
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Uma nova abordagem de conceitos de física e astronomia a partir do diagrama HR |
Anderson André Pereira Beloni |
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PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA |
Thiago Sebastião de Oliveira Coelho |
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CURSO A DISTÂNCIA PREPARATÓRIO PARA OLIMPÍADAS DE FÍSICA E ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA PARA O PROFESSOR |
Rodrigo Ferreira Marinho |
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INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ABORDAGEM POR TIC |
RENATO RODRIGUES |
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O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL |
Mironaldo Batista Mota Filho |
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CONTRIBUIÇÕES DO PÁTIO DA CIÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO FORMAL |
Magda Cardoso de Oliveira Martins |
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O USO DO SIMULADOR PhET PARA O ENSINO DE ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES. |
Leonardo Dantas Vieira |
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DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM E-BOOK NO ENSINO DA FÍSICA |
JULIANA PEREIRA DUARTE |
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TERMODINÂMICA ATRAVÉS DO CUBO DE RUBIK |
Geovani R. da Silva |
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METODOLOGIA DE ENSINO DE SEMICONDUTORES NO ENSINO MÉDIO |
Espedito Rodrigues |
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ESTUDO COMPARATIVO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS UTILIZANDO MODELLUS |
ELITON DONIZETE DE SOUZA |
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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O EFEITO FOTOELÉTRICO PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
JÂNIO DE SOUSA LEAL |
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UMA PROPOSTA DE AULA DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO BASEADA EM METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS |
ELTON ARAÚJO DOS SANTOS |
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PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETRICIDADE NUM CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO |
CAIQUE GALVÃO DE ANDRADE |
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ENSINANDO TÓPICOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA A PARTIR DE UMA HISTÓRIA DO CONCEITO DE FÓTON NO ENSINO MÉDIO |
Daniel de Sento Sé |
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TEATRO CIENTÍFICO COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE FÍSICA |
Renato Alves dos Santos |
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A ARTE COMO ELEMENTO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM DA RELATIVIDADE |
José Alexandre Maron Pettersen |
