Dissertações MNPEF

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Título Autor
Um novo exercício de International Masterclass para ensinar Física de Partículas Alan da Silva G. de Souza
Física na prática: produção de vídeos explorando a Física Básica através de aparelhos do cotidiano João Rodrigo Escalari Quintiliano
CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO NÃO FORMAL COMO ORGANIZADOR PRÉVIO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA Márcia Andreia Ramos de Andrade
SPEED CALCULATIONS FOR TRAFFIC ACCIDENTS: UM SOFTWARE PARA O ENSINO DA DINÂMICA DOS ACIDENTES DE TRÂNSITO EM UMA ABORDAGEM BEHAVIORISTA Walldiney Pedra Gurgel
UTILIZANDO TIRINHAS COMO FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Everaldo Martins Neves
CONSTRUÇÃO DE MINI-ESTUFAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE CALOR E TEMPERATURA NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DANIEL ANTONIO GABRIEL
Uma Proposta de Unidade de Ensino sobre a Antiga Teoria Quântica como Instrumento Pedagógico Alternativo ALESSANDRO XAVIER DA SILVA CARVALHO
DESPERTANDO O INTERESSE DOS ESTUDANTES PARA O ESTUDO DA FÍSICA ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO E PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA Sérgio de Carvalho Paes de Andrade
FÍSICA MÁGICA: UMA MANEIRA DIVERTIDA DE APRESENTAR A FÍSICA PARA ALUNOS DA ALFABETIZAÇÃO NIVALDO MOREIRA DE OLIVEIRA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA SOBRE O EFEITO FOTOELÉTRICO Murilo Oliveira da Silva
A EXPERIMENTAÇÃO EM CINEMÁTICA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA FÍSICA NO ENSINO MÉDIO José Gregório de Souza Neto
O ENSINO DE TÓPICOS DE FÍSICA MEDIANTE REPRESENTAÇÕES TÁTEIS NO MULTIPLANO ÉRICA CORREIA DA SILVA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DOS CONCEITOS BÁSICOS DAS FORÇAS AERODINÂMICAS ENVOLVIDAS EM AVIÕES DE PAPEL E DE DEPRON. CARLA PATRÍCIA DE CARVALHO
UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DA RELATIVIDADE RESTRITA NO ENSINO MÉDIO PEDRO JOSÉ FEITOSA ALVES JÚNIOR
Neutrinos: uma abordagem na Educação Básica utilizando história em quadrinhos ARISKLEBER MORAES SANTOS
UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO ALCICLÉBIO LOPES COELHO
ESTUDO DAS PROPRIEDADES ELETROMAGNÉTICAS EM UM MOTOR ELÉTRICO SIMPLES WALDÉCIO FERREIRA MAGALHÃES
Ensinando o conceito de campo elétrico a partir do fenômeno do raio João Paulo Martins Tobaruela Ortiz
ENSINO – APRENDIZAGEM: UM FATO HISTÓRICO PARA ENTENDER CONCEITOS DE FÍSICA Sônia Aparecida Ferreira dos Santos
A construção de uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps) para ensinar relatividade utilizando animações e o game a slower speed of light Bruno Marconi Riboldi

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