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Ensino de Termodinâmica através da construção de instrumentos de medição de variáveis meteorológicas e da confecção de mini estação meteorológica portátil com Arduino |
Rafaella Sayonara Marques Ferreira Vidal |
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O ENSINO DA QUEDA DOS CORPOS NO PERÍODO GALILEU-NEWTON: CONTRIBUIÇÕES DAS ABORDAGENS INTERNALISTA E EXTERNALISTA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA |
Ênio Ricardo Lôbo Pereira |
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PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DE TÓPICOS DE ASTRONOMIA NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
Bruno Fiorindo da Silva |
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GAMIFICAÇÃO E GAMES NO ENSINO DE MECÂNICA NEWTONIANA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO O JOGO BUNNY SHOOTER E O APLICATIVO SOCRATIVE |
Maurício Dantas dos Anjos |
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SEQUÊNCIAS DE ENSINO TRANSPOSTAS DIDATICAMENTE AO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO EXPERIMENTOS ÓPTICOS DE BAIXO CUSTO |
André Santos de Oliveira |
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RESSOANDO A FÍSICA EM SALA DE AULA: ESTUDANDO AS AÇÕES PRÓ- ARGUMENTAÇÃO DOCENTE |
Tiago Henrique Rodrigues da Silva |
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PROPOSTA DE ENSINO INVESTIGATIVO USANDO A INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA E PIEZOELETRICIDADE APLICADOS AOS SENSORES DE GUITARRAS E VIOLÕES |
ISRAEL MAXSON RIBEIRO DE SOUZA |
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL COM UM KIT DE VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA |
Jeovane Leite de Souza |
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ENSINO DE FÍSICA POR INVESTIGAÇÃO: Uma Proposta para o Ensino de Empuxo para alunos do Ensino Médio |
FÁBIO ANDRADE DE MOURA |
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O USO DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO DE FÍSICA: Um relato de experiência com o uso do INSTAGRAM |
Eder Guimarães de Oliveira |
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USANDO UM APLICATIVO DE CELULAR PARA MOTIVAR E PROMOVER O ENSINO DA FÍSICA A PARTIR DE EPISÓDIOS HISTÓRICOS DA CIÊNCIA |
Edigleudo Freitas de Oliveira |
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ASSOCIAÇÃO DA LUZ COM ONDAS ELETROMAGNÉTICAS EM UMA ABORDAGEM DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS |
Robson Cesar Cardoso |
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A UTILIZAÇÃO DE VÍDEO ANÁLISE DE SISTEMAS FÍSICOS ATRAVÉS DO SOFTWARE TRACKER: UMA ALTERNATIVA PARA AUXILIAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE TÓPICOS DE FÍSICA |
Walmir Jacinto de Sousa |
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UMA PROPOSTA DE INTRODUÇÃO À FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DO FENÔMENO DE TUNELAMENTO QUÂNTICO |
Alípio Dias dos Santos Correia |
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O ULTRASOM PARA O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
Helcio Mezzetti de Souza |
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O USO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL COM UMA ABORDAGEM ADAPTADA PARA DEFICIENTES VISUAIS: UMA PROPOSTA INCLUSIVA |
Juan Diego Ferreira Vilhena |
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MEDIÇÕES EM NANO-ESCALA: Uma proposta de introdução ao ensino de Nanociência e Nanotecnologia no Ensino Médio |
José Willia Santos Prado |
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A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS TRADICIONAIS E SIMULADORES COMPUTACIONAIS SOBRE ASTRONOMIA COMO INSPIRADORES À APRENDIZAGEM DO TEMA GRAVITAÇÃO |
ANDRÉ LUIS DE PAULA DOS SANTOS |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO PELA PESQUISA EM LABORATÓRIOS MULTIDISCIPLINARES: A Implementação do Comitê Científico na Escola Pública e a construção de uma Smart Home usando Plataforma Arduino |
Jefferson Corrêa Brito |
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A METEOROLOGIA COMO ELEMENTO MEDIADOR PARA O ENSINO DE CONCEITOS DA TERMODINÂMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Luciano Rosa Gugé |
