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CICLOS DE MODELAGEM INTEGRADOS A RECURSOS TECNOLÓGICOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE SISTEMAS MASSA MOLA EM AULAS REMOTAS |
ANTONIO DE MELO FONSECA NETO |
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TEMPERATURA, CALOR E SUAS INCOMPREENSÕES CONCEITUAIS: UMA ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA |
MARTINHO ELIAS ROCHA PAIVA |
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DA ALDEIA PARA A ACADEMIA: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO ENTRE OS INDÍGENAS POTIGUARA DA PARAÍBA |
SEVERINO DO RAMO FERNANDES DA SILVA NETO |
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OERSTED E AS BOBINAS: QUANTIFICANDO E DIFUNDINDO A HISTÓRIA DA CIÊNCIA |
SAMIRA ARRUDA VICENTE |
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UM ESTUDO DIRIGIDO COM TIRINHAS PARA O ENSINO DE TÓPICOS DA TEORIA DA RELATIVIDADE GERAL NUMA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
JOAO HENRIQUE MOREIRA SANTOS |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA HÍBRIDA COM MEDIAÇÃO DIGITAL PARA O ENSINO DE ÓPTICA FÍSICA E INFORMAÇÃO QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO |
LUCIO FLAVIO LEAL VEGA |
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FÍSICA DA MÚSICA: compreendendo as propriedades do som e criação de escalas musicais em variadas afinações com uso do Scratch e outros aplicativos |
MAURICIO NASCIMENTO ROCHA |
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DA FÍSICA CLÁSSICA A CONTEMPORÂNEA COM A RELATIVIDADE ESPECIAL. INSERINDO OS POSTULADOS DA RELATIVIDADE EM CONTEUDOS CURRICULARES DE FÍSICA ATRAVÉS DE ORGANIZADORES PRÉVIOS. |
ALAN MAXIMO DOS SANTOS |
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ARDUINO PARA O ENSINO DOS CONCEITOS DE ELETRODINÂMICA: UMA PROPOSTA DA APLICAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA PROBLEMA ORIENTADA A WEBQUEST NO ENSINO DE FÍSICA. |
MARLEY AMARAL DA SILVA NEVES |
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM TÓPICOS DE FÍSICA RELACIONADOS À ASTRONOMIA: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO COM O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
FABIO DE SOUSA SANTOS |
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A COSMOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE OS MODELOS DE EXPANSÃO DO UNIVERSO DAS IDÉIAS INICIAIS AOS TEMPOS ATUAIS UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
ADROALDO SANTOS SOARES |
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CINEMÁTICA DE ROTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE ORGANIZADOR PRÉVIO. |
LUIZ ODIZO JUNIOR |
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UTILIZAÇÃO DE SIMULADOR COMPUTACIONAL E LABORATÓRIO, NA MONTAGEM DE CIRCUITOS ELÉTRICOS, BASEADO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL |
ROBERTO CESAR PINHEIRO BAHIENSE |
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Utilização de kits experimentais de associação de resistores e as suas contribuições para o aprendizado significativo no ensino de física |
THIAGO SANTOS AQUINO |
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TEMPERATURA, CALOR E RADIAÇÃO DE CORPO NEGRO – A FÍSICA DOS FORNOS SIDERÚRGICOS - uma sequência didática potencialmente significativa. |
JEFFERSON CARLOS LUCAS CARDOSO |
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PROPOSTA INTERDISCIPLINAR SOBRE A ÓPTICA: Sequências de Ensino Baseadas nos Três Momentos Pedagógicos na Socioeducação - Luz , Visão e Cores |
LUCINALVA BORGES MOREIRA |
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A FÍSICA NA FICÇÃO CIENTÍFICA |
ELIOMAR GUERRA LIMA |
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Um ambiente múltiplo para aprendizagem de óptica geométrica |
DENILSON VICENTE GONCALVES SILVA |
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM FÍSICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NAS METODOLOGIAS ATIVAS E UTILIZANDO OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM |
PAULO ROGERIO SANTOS FERREIRA |
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ENSINO DE ASTRONOMIA PELO ESTUDO COLABORATIVO DAS MARÉS |
JOAO DA SILVA MELO |
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A IMPORTÂNCIA DO USO DE CARTUNS COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NO ENSINO DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO |
RENDISLEY ARISTOTELES DOS SANTOS PAIVA |
