Dissertações MNPEF

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Títuloordem decrescente Autor
SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO MÉDIO PARA ESTUDO DA DIFRAÇÃO DA LUZ UTILIZANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS JOSÉ ALVINO SOUSA FERREIRA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ATIVA VIA CONTEXTUALIZAÇÃO DOS ESPORTES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE MECÂNICA Adriana de Oliveira Meireles
Sequência Didática através da Experimentação para o Estudo do Eletromagnetismo WALTER PRADO DE CARVALHO NETO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DE TICS PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE HIDROSTÁTICA NA EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA Eliezer Pereira Cavalheiro
Sequência Didática com Projeto Integrador: desenvolvendo Competências e Habilidades no Ensino Técnico-Profissionalizante ROSEVALDO CELESTINO BARROS
Sequência didática como instrumento para o ensino de física: uma proposta baseada em situações cotidianas e aprendizagem significativa NAIARA DE SOUZA COSTA OLIVEIRA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO SCRIPTS DO SOFTWARE RSTUDIO PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA Hélison Matos da Cunha
Sequência didática multimídia para o ensino do efeito fotoelétrico Ricardo Monteiro da Silva
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM MINICURSO DE ASTRONOMIA FERNANDO WAGNER FERREIRA BATISTA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA APRENDIZAGEMATIVA DAS LEIS DE NEWTON LUCIENE DA SILVA MENEZES
Sequência Didática para Ensinar Quebra de Simetria no Ensino Médio a partir dos Osciladores Harmônico e Deformado Adriano de Sousa Sá
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DE ALGUNS CONCEITOS DE FÍSICA TÉRMICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE EJA Daniel Berg de Amorim Lima
Sequência didática para ensino de dilatação térmica através de experimentos demonstrativos Celso Ponchio de Almeida
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE FORÇA NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA BERGSON ALVES DO NASCIMENTO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA TERMODINÂMICA Joslaine de Lima
Sequência didática para o ensino de cinemática através de vídeo análise baseada na teoria da aprendizagem significativa Rafael Pinheiro Santos
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CONCEITOS DO ELETROMAGNETISMO João Batista de Miranda Godinho
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO UTILIZANDO DISPOSITIVOS PIEZOELÉTRICOS Gledison Pereira Silva
Sequência didática para o ensino médio sobre o tempo: breves implicações filosóficas sobre o tempo e a teoria da relatividade restrita Paulo Roberto F. da S. Sobrinho
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DOS CONCEITOS BÁSICOS DAS FORÇAS AERODINÂMICAS ENVOLVIDAS EM AVIÕES DE PAPEL E DE DEPRON. CARLA PATRÍCIA DE CARVALHO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA FÁBIO CEZAR GONÇALVES DE SOUZA

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