ALGUNS ASPECTOS DA FÍSICA DE BURACOS NEGROS ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
Victor Hugo Rangel de Oliveira |
MATERIAL DIDÁTICO ELABORADO EM PROBLEMATIZAÇÃO E APRENDIZADO PARA O ENSINO DE ELETRICIDADE, COM FOCO NO CURRÍCULO MÍNIMO DA SEEDUC-RJ |
Argeu Luiz Augusto Russo |
Uso de simulações computacionais no ensino de conceitos de força e movimento no 9º ano do ensino fundamental |
Gláucia Martins Ricardo Souza |
Física nuclear no ensino médio com ênfase CTS |
Samuel Machado Pires |
O uso do dispositivo de Orrery no ensino de astronomia no ensino médio |
Giulliano Assis Sodero Boaventura |
Sequência didática multimídia para o ensino do efeito fotoelétrico |
Ricardo Monteiro da Silva |
O ensino da cinemática no Ensino Médio |
Lair Cláudio Cerqueira de Amorim |
Aplicação da metodologia peer instruction em uma escola da rede pública fluminense |
Rogério Wanis |
Alfabetização científica no ensino de fissão e fusão nuclear no ensino médio |
Suami João Martins Ramos |
Experimentação investigativa em ensino de física para o ensino médio |
Pedro Vítor Coelho Cibrão |
Mapas conceituais como instrumento de promoção e avaliação da aprendizagem de cosmologia |
Rogério Aparecido dos Santos |
O uso do simulador Phet no ensino de indução eletromagnética |
Antônio Cézar Ramos Ferreira |
Uma sequência didática para o ensino de tópicos de astronomia para o curso normal |
Geraldo Claret Plauska |
Sequência didática para ensino de dilatação térmica através de experimentos demonstrativos |
Celso Ponchio de Almeida |
Práticas de física para alunos do regime socioeducativo, anos finais do ensino fundamental |
Vinícius Laurindo Da Fraga Gomes |
Ensinando cinemática através da análise de movimentos em vídeos de captura de games |
Manoel Coelho da Silva Neto |
As pastilhas termopar nas aulas experimentais de termologia |
Aguinaldo Valdecir dos Santos |
Uma Proposta Interdisciplinar: Compreendendo o Mundo das Cores e as Ilusões Produzidas pelo Cérebro |
Alessandro Silva da Motta Araújo |
Aplicação do Método Gráfico das coordenadas de Pierre Lucie em uma aula de ensino médio |
Fábio Ferreira Barroso |
Sequência didática para o ensino de cinemática através de vídeo análise baseada na teoria da aprendizagem significativa |
Rafael Pinheiro Santos |
Usando experimentação no ensino potencialmente significativo de óptica geométrica |
Robson Torres Diniz |