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Raios X no Ensino Médio via Acesso Remoto na Perspectiva da Aprendizagem Significativa |
IVANILDO FABRICIO DE OLIVEIRA |
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DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE BANCADA PARA MEDIÇÃO E ANÁLISE DO FATOR DE POTÊNCIA UTILIZANDO OSCILOSCÓPIO APLICADO AO ENSINO DE FÍSICA |
Italo Leonardo de Alencar Marton |
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Princípios de uma Usina Fotovoltaica: uma aplicação ao ensino médio |
EDUARDO AUGUSTO CASTELLI ASTRATH |
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História da ciência em sala de aula: Uma proposta para a abordagem do desenvolvimento dos conceitos de peso do ar e pressão atmosférica |
DAYSON DE MELLO SILVA |
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MECÂNICA QUÂNTICA PARA O ENSINO MÉDIO: EXPLORANDO A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIVERSOS |
Eduardo Alexandrino Ávila |
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Solarscópio: Equipamento para a filmagem e gravação do movimento aparente do Sol |
CLAUDINEI ANTÔNIO DA SILVA |
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A UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA CROCODILE CLIPS COMO UM FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM ELETRODINÂMICA. |
ANDRÉ DA PAIXÃO GOMES |
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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM O USO DO SOFTWARE ASTRO 3D |
LEANDRO DONIZETE MORAES |
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ACELERAÇÃO GRAVITACIONAL: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM COM OBJETIVO DE VIABILIZAR SUA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
ANDRÉ DA COSTA MARTINS |
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Unidade Didática Contextualizada da Teoria do Caos Para o Ensino Médio |
WILDSON WAGNER SANTOS DE ARAGÃO |
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Sequência Didática através da Experimentação para o Estudo do Eletromagnetismo |
WALTER PRADO DE CARVALHO NETO |
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CÂMARA ESCURA DE ORIFÍCIO COMO CONTEXTO PARA O ENSINO DA SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS |
MIQUELINE ARAGÃO SILVA |
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A PRODUÇÃO DE FILMES COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM SOBRE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA FÍSICA |
MARCELO BARRETO COSTA |
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TECNOLOGIA NUCLEAR E APLICAÇÕES: RESSIGNIFICAÇÕES DOS CONCEITOS COM O USO DE MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. |
MAGDA OLIVEIRA DIAS |
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VARIÁVEIS CEFEIDAS E A CONTRIBUIÇÃO FEMININA NA CIÊNCIA: RECURSOS PARA O ENSINO DE OSCILAÇÕES, ONDAS E ÓPTICA |
EDIGENIA FERREIRA SANTOS |
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UMA SEQUÊNCIA DE ENSINOAPRENDIZAGEMCOMO FACILITADOR NO ENSINO DE VETORES |
CLAUDIO BISPO |
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LABORATÓRIO DE ÓPTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS: MONTAGEM E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM |
JEAN LOUIS LANDIM VILELA |
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ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE UMA PLACA MULTISSENSORIAL PARA O ENSINO DE ESPELHOS ESFÉRICOS |
Felipe Araújo Paes Barbosa |
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INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM APOIO DE SOFTWARE – UTILIZAÇÃO DA REGRESSÃO NA EXPERIMENTAÇÃO PARA ABORDAGEM DE CONTEÚDOS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
THALES CERQUEIRA MENDES |
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Acústica e Cidadania: Uma abordagem CTS para o Ensino Fundamental |
RAMON MARQUES DE CARVALHO |
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O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM DA TERMODINÂMICA |
PEDRO DAVID PEDROSA |
