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O atomismo na Física do Ensino Médio |
Demutiey Rodrigues de Sousa |
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Astronomia no Ensino Médio: Construção e Experimentação da Luneta Galileana |
JULIO CESAR PIRES DE OLIVEIRA |
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Nanociência no Ensino Médio: potencialidades da Educação CTS |
EDVALDO VIEIRA FARIA JUNIOR |
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Guia Metodológico para o Ensino de Física, usando a Experimentação, aplicado aos Alunos com dificuldades no Aprendizado |
VAGNER HENRIQUE DE MELO |
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Comunidades Investigativas no Ensino de Física: uma abordagem interdisciplinar da radiação do corpo negro |
DANIEL SAMPAIO NUNES |
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Introdução de Tópicos de Mecânica Quântica no Ensino Médio |
SONIA RODRIGUES MARTINS |
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Geração e Detecção de Campos Eletromagnéticos por meio da Bobina de Tesla: uma Proposta de Ensino a partir de Organizadores Avançados Ausubelianos |
INGRID DE SOUSA RODRIGUES DUARTE |
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Desmistificando a neutralidade da ciência e da tecnologia: uma proposta sobre nanociência |
FRANCISCA VANIA PEREIRA RODRIGUES |
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Utilização do pêndulo duplo no ensino de conceitos básicos da teoria do caos determinístico no ensino médio: uma proposta de ensino potencialmente significativa |
CLENILSON ALVES CORTEZ |
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Uma proposta para o uso de jogos no ensino de cinemática para o nono ano do ensino fundamental |
KITERIA KAROLINE DOS SANTOS ALVES |
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Ensino de Óptica Geométrica apoiado por Mobile Games |
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Espaço-Tempo em Mecânicas: crítica à abordagem usual dos livros didáticos e uma proposta de UEPS para o Ensino Médio |
LUCAS RODRIGUES SILVA |
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DA ÓTICA AO ELETROMAGNETISMO: UMA PROPOSTA DE ENSINO INVESTIGATIVO SOBRE A LUZ E SEUS IMPACTOS TECNOLÓGICOS |
WENDELL DA SILVA CRUZEIRO |
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Introdução ao ensino de óptica por meio de uma oficina de fotografia potencialmente significativa |
ALEX SANDER TEIXEIRA SILVA |
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Astronomia no Ensino Médio: uma abordagem simplificada a partir da teoria da relatividade geral |
ROBERTO VINICIOS LESSA DO COUTO |
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BURACOS NEGROS – UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM FORMA DE UEPS PARA O ENSINO MÉDIO |
GUILHERME HENRIQUE SCHINZEL |
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Sequência didática, para o Ensino Remoto, na forma de uma SEI – Sequência de Ensino Investigativa. |
JOSE CORDEIRO NETO |
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CONCEITOS DA FÍSICA QUÂNTICA VERSUS A PSEUDOCIÊNCIA – UMA PROPOSTA DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO |
Michel Bastos Lourenço |
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Compreensão do conceito de momento de uma força: aplicação no cálculo de estruturas na educação profissional de jovens e adultos |
MERCIO NASCIMENTO DE LIMA |
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Instrumento Didático para Ensino de Conceitos de Movimento Harmônico Simples e Movimento Circular no Contexto da Aprendizagem Significativa Ausubeliana. |
MARGARIDA IRENE DA ROCHA MENESES |
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ENSINO INTERDISCIPLINAR DA FOTOSSÍNTESE: INTERFACES ENTRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA E AS COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO |
GALINA GULIS |
