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SEQUÊNCIA DIDÁTICA GAMEFICADA PARA O ENSINO DE GRAVITAÇÃO |
TAILOR RANIERE WAIANDT |
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O ENSINO DE QUANTIDADE DE MOVIMENTO E COLISÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA COM A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO |
GIVANILDO JOSE CORDEIRO |
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UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM BASE EM METODOLOGIAS ATIVAS POR MEIO DO ENSINO HÍBRIDO PARA O ENSINO DA ÓPTICA DA VISÃO E DO EFEITO FOTOELÉTRICO |
DIEGO DE OLIVEIRA PEZZIN |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE ELETRODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO NA METODOLOGIA DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COM O USO DE VÍDEOS E SIMULADORES COMPUTACIONAIS |
MARCIO GOMES DA SILVA |
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SALA DE AULA INVERTIDA E OUTRAS METODOLOGIAS ATIVAS VISANDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A COSMOLOGIA |
ADRIANO NUNES OLIVEIRA PINTO |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NO ENSINO HÍBRIDO PARA O ESTUDO DOS GASES E DO PLASMA |
RAYANE DINIZ DOS SANTOS |
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ENSINO POR INVESTIGAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NO ENSINO MÉDIO |
EZEQUIEL BONFIM DOS SANTOS |
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INSERÇÃO DA ETNOASTRONOMIA GUARANI EM AULAS DE FÍSICA |
CARLOS IVAN FALCAO FEHLBERG |
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DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE EXPERIMENTO DE TRANSFORMAÇÃO GASOSA UTILIZANDO O APP TERMODUINO |
LUCAS IZIDIO DE SOUSA SAMPAIO |
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APRENDENDO FÍSICA COM A HISTÓRIA DAS EQUAÇÕES POR INTERMÉDIO DE SEMINÁRIOS |
JOSE ROMILDO DE MOURA |
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Proposta de ensino para cinemática usando o canhão de Gauss pautada na teoria da aprendizagem significativa |
RAIMUNDO NONATO FERREIRA |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE SEMICONDUTORES NO ENSINO MÉDIO À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS |
FRANCIGLEISON JANDO SOUSA PONTES |
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CIRCUITOTECA: KIT EXPERIMENTAL COM FOCO NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA |
FRANCISCO KELGILSON FERREIRA GOMES |
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FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS COMO AUXÍLIO AO ENSINO DE ENERGIA MECÂNICA |
RAIMUNDA GLAUCIA CARNEIRO MOTA |
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USO DA PLATAFORMA ARDUINO EM UMA ABORDAGEM ALINHADA COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA |
NICKYSON BRANDAO EVERTON |
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O ESTUDO DA GRAVITAÇÃO ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA |
FRANCISCO JUNIOR MENEZES CARVALHO |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: EXPERIMENTOS DE ELETRICIDADE E MAGNETISMO COMO SUPORTE PARA COMPREENSÃO DA ONDA ELETROMAGNÉTICA |
FRANCISCO EDILSON GOMES CLIMACO |
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PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LEI DE OHM E ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES COM AUXÍLIO DE UM KIT EXPERIMENTAL |
ANTONIO PAULO RAMOS PEREIRA |
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O USO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS APLICADAS AO ENSINO DO MOVIMENTO RETILÍNEO E UNIFORME, BASEADAS NA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD |
LUCAS ROBERTO DO NASCIMENTO |
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ESTUDO DO MHS ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O SOFTWARE PHYPHOX E MODELLUS |
THIAGO ROCHA CUNHA |
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ESTUDO DO MHS ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O SOFTWARE PHYPHOX E MODELLUS |
THIAGO ROCHA CUNHA |
