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UM APLICATIVO EM PYTHON PARA EXPERIMENTOS DE FÍSICA AUTOMATIZADOS COM ARDUINO |
Nathan Rabelo Martins |
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UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ONDAS: ATIVIDADES LÚDICAS E EXPERIMENTAIS |
Hélio Evangelista da Silva |
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Uma estratégia para inserção da Física experimental nas séries finais do Ensino Fundamental e séries iniciais do Ensino Médio |
Flávio Anselmo da Silva |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO SCRIPTS DO SOFTWARE RSTUDIO PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA |
Hélison Matos da Cunha |
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PROPOSTA DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
Marcelo de Melo Silva |
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Uso do modelo simplificadode geodínamo como estratégia para o ensino significativo do eletromagnetismo |
Robson Lima Perreira do Nascimento |
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PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ELETROSTÁTICA E ELETROMAGNETISMO DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO MÉDIO |
Hemila Suelem Souza de Oliveira |
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UMA DIDÁTICA EXPERIMENTAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ENSINO DE FÍSICA NO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO |
Aclemildo Cruz Pereira |
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CONCEITOS DE FÍSICA RELACIONADOS À NANOTECNOLOGIA POR MEIO DE UM SISTEMA DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM E UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL UTILIZANDO CRISTAIS LÍQUIDOS TERMOTRÓPICOS |
Rodnil da Silva |
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ABORDAGEM DO CAMPO MAGNÉTICO NO ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA |
Roseny Dalla Valle |
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A INSERÇÃO DA TERMOELETRICIDADE NO ENSINO MÉDIO: UMA ALTERNATIVA METODOLÓGICA A PARTIR DO ENSINO DE GERADORES ELÉTRICOS |
Lenildo Morais dos Santos |
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Construção de um website sobre a Teoria da Relatividade Restrita |
Ricardo Vieira Pereira |
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OBJETO DE APRENDIZAGEM BASEADO NO USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA |
Fernanda Fries |
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PROPOSTA DIDÁTICA TEÓRICO-EXPERIMENTAL PARA UMA ABORDAGEM HISTÓRICA DOS CONCEITOS DE UNIVERSO, FORÇA E MOVIMENTO |
Andersson Geraldo Bairros |
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OS CONCEITOS DA TEORIA DA RELATIVIDADE COM UTILIZACÃO DO ENSINO SOB MEDIDA |
Guilherme Hernandez Garcia |
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UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ENERGIA MECÂNICA À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS |
Tejane Tanira Vieira |
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IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM AULAS DE FÍSICA SOBRE ACÚSTICA NO ENSINO MÉDIO À LUZ DOS CAMPOS CONCEITUAIS |
Ramón Vieira Araujo |
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UMA PROPOSTA PARA O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE RAIOS CÓSMICOS NO ENSINO MÉDIO |
Francisco Antonio Parra |
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FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM LIVRO COM EXPERIMENTOS DE FÍSICA COMO SUPORTE DIDÁTICO PARA PAIS E PROFESSORES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Emerson Avelino Medeiros |
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A TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA EM UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA COM O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS |
Andrios Bemfica dos Santos |
