Dissertações MNPEF

Título Autor
Os Movimentos dos Planetas e os Modelos de Universo: Uma Proposta de Sequência Didática para o Ensino Médio Marconi Frank Barros
Atividades investigativas: laboratório não estruturado na solução de problemas abertos de trabalho e energia CELIO VICENTE MOREIRA
Inclusão no ensino de física: o ensino das qualidades fisiológicas do som para alunos surdos e ouvintes JEDERSON WILLIAN PEREIRA DE CASTRO
O Estudo da Natureza da Luz: uma Introdução à Física Quântica na 2a Série do Ensino Médio na 2a Série do Ensino Médio Leonardo Pereira Gama
Ensino de física inclusivo envolvendo alunos com deficiência visual na educação de jovens e adultos MARIA DO CARMO DE ANDRADE JUNQUEIRA
Balança de Ampère-Faraday: uma estratégia para discutir campo magnético e força magnética JOSE AMILTON FERNANDES
Partículas Elementares e Interações: Uma Proposta de Mergulho no Ensino e Aprendizagem Através de uma Sequência Didática Interativa Valéria Bonetti Jerzewski
Redes Sociais como Ferramenta de Ensino dos Fenômenos Ópticos Samara Leite Brito Meira
UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE DISPOSITIVOS LED NO ENSINO MÉDIO Adriélli Machado Alves
Metodologia Construtivista no Ensino de Física para Discentes do Curso de Pedagogia Marco Aurélio Torres Rodrigues
O eletroscópio de folhas de alumínio como instrumento de ensino dos conceitos da eletrostática Marcio Andre Souza dos Santos
Construção de um interferômetro de Michelson e aplicações ao ensino de óptica Hercílio Pereira Cordova
Aplicação do monocórdio e o uso de elementos musicais perceptuais como estruturantes para o ensino de conceitos da física ondulatória. André Luis Miranda de Barcellos Coelho
Jogo educacional para o ensino básico de relatividade galileana Otávio Fossa de Almeida
Atividade de Demonstração Interativa (ADI): problematizando o estudo da difração e da interferência Luiz da Silva
Astronomia como tema estruturante de uma unidade didática CESAR ALENCAR DE SOUZA
Evolução de Conceitos de Mundo: uma proposta para a inserção da Teoria da Relatividade no Ensino Médio JOSEIL CARVALHO FREIRE
Ensinando a física do efeito estufa no 9º ano: uma abordagem baseada na aprendizagem significativa JEFFERSON ADRIANO NEVES
As leis de Newton em atividades orientadoras de ensino: uma análise das elaborações conceituais de estudantes do ensino médio em um sistema prisional MARCIO MARTINS DA SILVA
Avaliando a Aprendizagem do Conceito de Energia no Ensino Médio Usando a TRI LUCIANO JOSÉ ARANTES
Efeito fotoelétrico: uma abordagem a partir do estudo de circuitos elétricos JULIO CESAR CABRAL

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